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Educar el nuevo príncipe: ¿asunto racial o de ciudadanía?
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Educar el nuevo príncipe: ¿asunto racial o de ciudadanía?

  • Editorial Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
    Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
    • Autor: Martha Cecilia Herrera
  • En la búsqueda investigativa que llevó a la escritura final del texto que hoy sale a la luz pública, intentamos resolver interrogantes sobre el tipo de articulaciones que se dieron en el país, en la primera mitad del siglo XX, entre el régimen político democrático, la consolidación del Estado nacional y el tipo de representatividad que dentro de este ideario se le dio al pueblo, con el objetivo de mostrar sus expresiones en el campo de la educación. El pueblo era concebido como "el nuevo príncipe" en las sociedades democráticas y buena parte de los idearios y de las normativas que se dirigieron a su educación, expresaba representaciones que lo concebían más en términos raciales que de ciudadanía y dejaban entrever las ambivalencias del proyecto de modernidad puesto en marcha en Colombia durante este período. Los movimientos nacionalistas surgidos al calor de los movimientos independentistas dados en América Latina a lo largo del siglo XIX, elaboraron imaginarios en los cuales se mezclaron representaciones sobre un origen étnico común, el cual bebió en algunos de los mitos americanos, pero también bebió de los idearios de la Ilustración y de las teorías del liberalismo, que habían dado fundamento a la constitución de los Estados nacionales europeos. La simbiosis de estas dos matrices llevó a que estas lógicas se expresaran "a veces de manera contradictoria, en los procesos de legitimación del Estado nacional y se traduzcan, por momentos, en prácticas sociales de segregación y discriminación de los distintos grupos étnicos, de diferenciación o asimilación etnorracial.
  • Ilustrado: No
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Impreso

Tapa blanda o Bolsillo

Estado: Activo
ISBN-13: 9789588650470
Idioma del texto: Español
Tamaño: 17 x 24 cm
Peso: 0.35 kg
Tipo de edición: Nueva edición
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2013

Tabla de materias / Tabla de contenido

Prólogo Pablo Pineau
Introducción
1. El entramado del imaginario nacional: pueblo, raza y nación
Imaginarios nacionales y educación ciudadana Los intelectuales y el debate sobre la raza en Colombia Educación y nacionalidad: ¿asunto racial o de ciudadanía?
2. Ser colombiano: una categoría de dignidad
El pueblo: educar el nuevo príncipe Ser colombiano: una categoría de dignidad Nuevos espacios de sociabilidad, nuevos patrones higiénicos y estéticos
3. La escuela como proyecto nacional
La moralización de la infancia: hacia el gobierno de sí Escuela defensiva: individuo, raza y territorio La escuela como formadora de conciencia política Las resistencias a la escuela como proyecto del Estado-nacional
Reflexiones finales: paradojas del país moderno Fuentes de información y documentación Documentos oficiales (orden cronológico) Artículos publicados en revistas durante la primera mitad del siglo XX

  • Sociología, sociedad y cultura