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Contenido
Prólogo
Presentación
I. Cultura política, políticas públicas de la memoria y emergencia del
sujeto/víctima
Demandas de la memoria y transmisión del pasado recienteLa historia del tiempo
presente Educación, formación y transmisión
Cultura política, políticas de la memoria y sujeto/víctimaCultura política y
violencia política Políticas de la memoria y emergencia de la figura de la
víctima
II. Políticas públicas de la memoria en Chile y Argentina a partir de los
regímenes de transición
Políticas públicas de la memoria en Chile
Estrategias de transmisión del pasado reciente en ChilePolíticas de la memoria
en las instituciones escolares Políticas de la memoria y lugares de la memoria
Políticas públicas de la memoria en Argentina
Estrategias de transmisión del pasado reciente en Argentina Políticas de la
memoria en las instituciones escolares Políticas de la memoria y lugares de la
memoria
Reflexiones sobre las políticas de la memoria en Chile y Argentina
III. Políticas públicas de la memoria en Colombia y estrategias de transmisión
del pasado recientePolíticas públicas de la memoria en Colombia
Estrategias de transmisión del pasado reciente en Colombia Políticas de la
memoria en las instituciones escolaresPolíticas de la memoria y lugares de la
memoria
Algunas reflexiones sobre las políticas de la memoria en Colombia IV. Cuento para
no olvidar, una propuesta de formación más allá del paradigma del sujeto
víctima Delimitaciones iniciales
Enseñanza del pasado reciente en clave intergeneracional:consideraciones
ético-políticas y pedagógicas Ejes analíticos
Regímenes represivos y violencia políticaMemoria individual y
colectivaIdentidad y subjetividades Cultura política y derechos humanos
Componentes pedagógico-didácticos de Cuento para no olvidar La indagación
crítica La lectura intertextual La producción de narrativas
Ejercicios de memoriaGenocidio De los centros clandestinos de detención a los
espacios de memoria Identidades robadas El camino de la paz: sociedades
democráticas
¡Aviso importante! Cuento para no olvidar en la web
Conclusiones
Referencias
Anexo A. Actividades de introducción para la indagación crítica Anexo B.
Actividades para la lectura intertextual
Anexo C. Actividades para la producción de narrativas
Anexo D. Unidad didáctica. Genocidio
Anexo E. Unidad didáctica. De los centros clandestinos de detención a los
espacios de memoria
Anexo F. Unidad didáctica. Identidades robadas
Anexo G. Unidad didáctica. El camino de la paz: sociedades democráticas
Anexo H. Directorio de instituciones, organizaciones e iniciativas de memoria
Autoras
