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Índice
Presentación
Por la defensa del derecho a una educación pública, gratuita y obligatoria
Manifiesto de la Coalición por el Derecho a la Educación en el Ecuador
¡Nuestro compromiso con el derecho a la educación en el Ecuador! 13 de abril de 2020
Tiempos de pandemia en el Ecuador
¿El derecho a la educación en cuidados intensivos?
Magaly Robalino Campos y María Elena Ortiz Espinoza
Entre la continuidad, el discurso y la exclusión
Carlos Crespo Burgos y María Sol Villagómez Rodríguez
Notas de política
Nota de política educativa N° 1
La urgencia de ver más allá de la coyuntura: Línea del Tiempo de la política educativa en el Ecuador frente a la pandemia COVID-19
Carlos Crespo Burgos, María Sol Villagómez Rodríguez y Rocío Peralvo
Nota de política educativa N° 2
La educación en la primera línea de respuesta a la emergencia: invertir más y mejor es una prioridad
Magaly Robalino Campos
Nota de política educativa N° 3
La educación virtual: brecha e impacto en niños y jóvenes en dos cantones de Azuay
Rosa Hurtado Morejón
Nota de política educativa N° 4
Las infancias y juventudes en tiempos de coronavirus: el imperativo de atender su situación integral
Daniel Llanos Erazo
Nota de política educativa N° 5
Educación en tiempos de desigualdades: el abismo entre los discursos y las prácticas
Carlos Crespo Burgos
Aportes para la reflexión
Aportes para la reflexión N° 1
El caso del bachillerato internacional
Eduardo Fabara Garzón
Aportes para la reflexión N° 2
Un análisis de la educación en Iberoamérica durante la pandemia
Karina Delgado Valdivieso
Aportes para la reflexión N° 3
El currículo educativo: entre la prescripción y la realidad
María Elena Ortiz Espinoza
Aportes para la reflexión N° 4
Realidad que debemos afrontar…
Franklin Tapia Defaz
Aportes para la reflexión N° 5
Percepciones de estudiantes de la educación superior ecuatoriana en tiempos de pandemia
Jessica Jazmín Rivadeneira Peñafiel y José Ignacio Guamán Acosta
Aportes para la reflexión N° 6
¿De qué valores hablamos?
Eduardo Fabara Garzón
Aportes para la reflexión N° 7
¿Por qué son necesarios los infocentros en Ecuador?
Rosa Hurtado Morejón
Aporte para la reflexión N° 8
¿Un título académico es un pasaporte de triunfo?
Franklin Tapia Defaz
Aporte para la reflexión N° 9
Las demandas al trabajo docente durante la pandemia
Alex Estrada García
Aporte para la reflexión N° 10
Desaprender la violencia, reaprender el respeto
Rosa Hurtado Morejón
Aporte para la reflexión N° 11
Crónica de aprendizaje: la asunción del WhatsApp en el Centro de Educación de Adultos Robert Allan Reed
María Rosa Pin
Aporte para la reflexión N° 12
¿Cómo enfrentan los educadores y sus estudiantes la educación virtual y a distancia?
Carlos Moreno Arteaga y Martha Albuja Arguello
Aportes metodológicos
Aporte metodológico N° 1
Sugerencias educativas en época de crisis
Eduardo Fabara Garzón
Aporte metodológico N° 2
La educación virtual en época de emergencia sanitaria, económica y social
Ruth Páez Granja, Héctor Simbaña Cabrera, Cristina Orozco Ocaña y Pablo Burbano Larrea
¡Docentes en la primera línea de respuesta a la emergencia
Centenario de la Declaración del Día del Maestro: el reconocimiento del trabajo docente
Carlos Moreno Arteaga
Relatos docentes N° 1
Carlos Crespo Burgos, Rocío Peralvo Arequipa y Carlos Moreno Arteaga
Estrenándome nuevamente como maestra (en crisis de pandemia)
Sandra Guerrero Martínez
“…desarrollar un Plan Alternativo de Educación y capacitarnos”
Daysi Betancourt Guamán
“No nos atrasaremos, solo aplazaremos un poco las cosas para enfocarnos en las prioridades actuales”
Testimonio de una médica y docente rural en la provincia de Loja
“…no me gustaría que mi hija se quede en medio camino”
Maestra de una escuela pública en la ciudad de Loja
“Selfie, selfie, es el pedido por WhatsApp”, “llevamos la escuela a la casa…”
Docentes de una unidad educativa pública en la provincia de Cotopaxi
Relatos docentes N° 2
He amado la docencia y por ello he tratado que mis estudiantes también amen lo que aprenden
Rosana Moreno
Relatos docentes N° 3
“El reto ha sido reinventarme de manera súbita y empezar a trabajar de otro modo”.
Soraya Chicaiza Toaquiza
Relatos docentes N°4
Que este aprendizaje sirva para convertirnos en mejores seres humanos
Luz María Parra Manchay
Relato docente N° 5
El texto multimodal, mi nuevo (viejo) recurso didáctico
Sandra Guerrero Martínez
Doctora en Educación por la Universidad Federal de Minas Gerais (UFMG), Brasil. Magister en Educación por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul y licenciatura en Educación por la Universidad Central y Universidad Técnica Particular de Loja, Docente de las carreras de Educación Básica e Inicial y del Doctorado en Educación Universidad Politécnica Salesiana (UPS). Coordinadora del Grupo de Investigación Políticas Curriculares y Prácticas Educativas (GIPCYPE). Coordinadora Red Estrado capítulo Ecuador Es parte de la Red KIPUS.
| Afiliación | Posición profesional |
|---|---|
| Universidad Politécnica Salesiana | ---- |
| Afiliación | Posición profesional |
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| Universidad Politécnica Salesiana | ---- |
Magíster en Tecnologías de la Información y la Comunicación para la Educación y Licenciada en Ciencias de la Educación Básica por la Universidad Politécnica Salesiana (UPS), Ecuador. Profesora y miembro del Grupo Editor de la Revista Científica Alteridad: Revista de Educación de la UPS. Miembro del Grupo de Investigación Educación e Interculturalidad (GIEI) de la UPS.
