Búsqueda avanzada
(por colaborador, editorial, año de edición, formatos)
Marta de la Caridad Martín Carbonell, Doris Sequeira Daza, Luz Karinne González (Eds.); Doriam Camacho Rodríguez, María Yaquelín Expósito Concepción, Luz Karinne González Julio, Marta Martín Carbonell, Lucía Cecilia Martín Martín, Doris Sequeira Daza, Yuli Suárez Colorado, Raúl Teleña Yero, Salín Touchie Meza
Parte 1. Diseño de la intervención educativa Capítulo 1. Justificación. ¿Es realmente necesario formar a los profesionales de la salud en la atención al anciano con dolor? - El problema del dolor crónico en las personas mayores colombianas - Problemas en la calidad de la atención a la persona mayor con dolor crónico - Problemas en la formación de los profesionales de la salud - El proyecto - Referencias - Capítulo 2. Identificación de las necesidades educativas - Marco metodológico - Aspectos considerados en el diseño de las estrategias para recolectar información - Estrategias generales para definir técnicas y procedimientos para obtener información - Consideraciones éticas - Referencias -Capítulo 3. Resultados de la fase diagnóstica. Insumos y lineamientos generales para el diseño del curso virtual - Identificación y caracterización profesional y sociodemográfica de los potenciales beneficiarios de la intervención educativa - Diagnostico de las actitudes, conocimientos técnicos y procedimentales - Aspectos del contexto que afectan la atención al dolor del adulto mayor -Actitudes, prácticas y preferencias sobre la formación posgradual en atención al anciano con dolor - Revisión de experiencias internacionales - Lineamientos generales para el diseño de la intervención educativa – Referencias - Capítulo 4. Diseño del curso virtual - El modelo de competencias de la Asociación Internacional para el Estudio del Dolor. Estrategias para su implementación - Recursos de aprendizaje y estrategias didácticas - Referencias - Parte 2. Evaluación del curso virtual Capítulo 5. Diseño metodológico del pilotaje - Objetivo del pilotaje, diseño metodológico general y medidas de resultado - Estrategias, fuentes e instrumentos de evaluación utilizados - Procedimiento - Referencias - Capítulo 6. Resultados de la evaluación del curso (pilotaje) - Aceptabilidad y viabilidad: percepción de que el curso es apropiado, conveniente y aplicable - Análisis de la calidad - Análisis de los efectos inmediatos del curso en las competencias - Análisis de los aprendizajes reportados un mes después de finalizado el curso (entrevista semiestructurada) - Referencias - Capítulo 7. Análisis integrativo. Conclusiones y recomendaciones - Análisis integrativo. Conclusiones y recomendaciones - Conclusiones - Recomendaciones - Referencias - Autores - Anexo 1. Reporte de resultados de la adaptación del cuestionario KnowPain 12 para la evaluación de conocimientos de profesionales de la salud de Colombia sobre el manejo del dolor - Anexo 2. Manual de identidad visual
