Contenido
LISTA DE TABLAS
LISTA DE FIGURAS
AGRADECIMIENTOS
PRÓLOGO
Luz Adriana Osorio Gómez
SECCiÓN I
CONDICIONES APROPIADAS PARA OFRECER PROGRAMAS EN MODALIDAD B-LEARNING
Álvaro Hernán Galvis Panqueva
Resumen
Conceptos fundamentales
Desarrollo y organización del estudio
Utilidad de los hallazgos
Estrategia de cambio de programas en AHA
Para matizar la euforia
Referencias
CAPÍTULO 1. CONCEPTUALIZACIÓN MULTIDIMENSIONAL DE AMBIENTES HÍBRIDOS DE APRENDIZAJE
Resumen
Introducción
Modalidades de enseñanza-aprendizaje en instituciones de educación superior
Mezclas para hacer ambientes híbridos de aprendizaje (AHA)
Definición multidimensional de AHA
Estadios de madurez de un programa en modalidad híbrida
Reflexión final
Referencias
CAPÍTULO 2. PENSAMIENTO ESTRATÉGICO PARA AHA
Resumen
Introducción
Preguntas guía
Orígenes de la iniciativa
Análisis del contexto, lo que incide en la iniciativa b-learning
Focalización de los programas de aprendizaje en AHA
Pensamiento estratégico acerca de programas en AHA
Referencias
CAPÍTULO 3. MODELO EDUCATIVO PARA AHA
Resumen
Modelo educativo para aprendizaje en AHA
Preguntas guía
Mezclas multidimensionales para aprender
Caminos para llegar al conocimiento
Organización y desarrollo de contenidos
La evaluación como medio para aprender y para certificar
Información de analíticas como fundamento para tomar decisiones
Modelo educativo para programas en AHA
Referencias
CAPÍTULO 4. MODELO OPERATIVO PARA AHA
Resumen
El modelo operativo de un programa en AHA
Preguntas guía
Marco normativo para programas y cursos en AHA
Articulación de procesos en las cadenas de valor y de soporte
Consideraciones organizacionales
Estrategias para producir los materiales del programa b-learning
Gestión de estudiantes a lo largo de la cadena de valor
Modelo operativo para programas en AHA
Referencias
CAPÍTULO 5. MODELO ECONÓMICO PARA AHA
Resumen
Modelo económico
Preguntas guía
Introducción
Costos externos de un programa en modalidad híbrida
Costos internos al programa en su fase de creación
Costos internos al programa en su fase de ejecución
Aplique lo aprendido sobre el modelo económico
Referencias
SECCIÓN 2
SEIS BUENAS PRÁCTICAS EN E-LEARNING Y B-LEARNING EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Álvaro Hernán Galvis Panqueva
Resumen
Introducción
Propósitos
Casos estudiados
Marco de referencia para el estudio de los casos
Metodología
Referencias
CAPÍTULO 6. CASO DE E-LEARNING DE LA UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA
Álvaro Hernán Galvis Panqueva
Josep María Duart Montoliu
Resumen
Fuentes consultadas
Caracterización institucional
Caracterización del caso
Hallazgos en lo educativo
Hallazgos en lo tecnológico
Hallazgos en lo organizacional
Referencias
CAPÍTULO 7. CASO DE B-LEARNING DEL BABSON COLLEGE
Álvaro Hernán Galvis Panqueva
Tova García Duby
Eric Palson
Resumen
Fuentes consultadas
Caracterización institucional
Caracterización del caso
Hallazgos en lo educativo
Hallazgos en lo tecnológico
Hallazgos en lo organizacional
Referencias
CAPÍTULO 8. CASO DE E-LEARNING DEL PENT-FLACSO
Álvaro Hernán Galvis Panqueva
Mónica Trech
Fabio Tarasow
Resumen
Fuentes consultadas
Caracterización institucional
Caracterización del caso
Hallazgos en lo educativo
Hallazgos en lo tecnológico
Hallazgos en lo organizacional
Referencias
CAPÍTULO 9. CASO DE E-LEARNING Y B-LEARNING DEL TECNOLÓGICO DE MONTERREY
Jaime Ricardo Valenzuela González
Álvaro Hernán Galvis Panqueva
Resumen
Fuentes consultadas
Caracterización institucional
Caracterización del caso
Hallazgos en lo educativo
Hallazgos en lo tecnológico
Hallazgos en lo organizacional
Referencias
CAPÍTULO 10. CASO DE E-LEARNING Y B-LEARNING DE LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
Álvaro Hernán Galvis Panqueva
Patricia Elizabeth Ugaz Lock
Resumen
Fuentes consultadas
Caracterización institucional
Caracterización del caso
Hallazgos en lo educativo
Hallazgos en lo tecnológico
Hallazgos en lo organizacional
Referencias
CAPÍTULO 11. CASO DEE-LEARNINGY B-LEARNING DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
Álvaro Hernán Galvis Panqueva
Luz Adriana Osorio Gómez
María Fernanda Aldana Vargas
Resumen
Fuentes consultadas
Caracterización instituciona
Caracterización del caso
Hallazgos en lo educativo
Hallazgos en lo tecnológico
Hallazgos en lo organizacional
Referencias
SECCIÓN 3.
GLOSARIO DE TÉRMINOS SELECTOS
Álvaro Hernán Galvis Panqueva
Preámbulo
GLOSARIO DE TÉRMINOS
Referencias
