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Dilemas y desafíos de la equidad en educación superior: el caso de la UACM
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Dilemas y desafíos de la equidad en educación superior: el caso de la UACM

  • Editorial Universidad Iberoamericana Ciudad de México
    Universidad Iberoamericana A.C.
    • Autor: Natalia D'Angelo
    • Autor: Elda García
    • Autor: Marisol Silva Laya

  • Este libro es producto de una investigación realizada en torno al proyecto educativo de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México (UACM) a 18 años de su fundación. Con ella se busca comprender, entre otras cosas, como se ponen en marcha los principios fundacionales de esta peculiar institución, que nació cuestionando el criterio meritocrático de selección que reproduce la desigualdad educativa en un país como México, en el que el esfuerzo que se requiere para acceder a la universidad, permanecer en ella y concluirla con éxito se multiplica para la población de escasos recursos. Esta investigación estudia los aciertos y desafíos persistentes en esta universidad, pero también busca contribuir al debate sobre la complejidad que hay en las distintas dimensiones que conforman la equidad en la educación superior, por lo cual puede resultar muy pertinente para quienes están en la búsqueda y construcción de alternativas para la transformación de la inequidad educativa y la desigualdad social.
  • Palabras claves:
Formatos

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eBook

Digital: descarga y online - EPUB

Estado: Activo
ISBN-13: 9786074177152
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: DRM
Idioma del texto: Español
Número de páginas de la versión impresa: 234 Páginas
Sello editorial: Universidad Iberoamericana A.C.
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Ciudad de México
País de publicación: México
Fecha de publicación: 2020

Enseñanza universitaria o superior

Tabla de materias / Tabla de contenido

Portadilla

Legales

Introducción

Lucía y su derecho a ser universitaria

Acerca de esta obra

La propuesta de una universidad incluyente

Origen y expansión de la UACM

Organización y funcionamiento general

Metodología de la investigación

Desarrollo de la indagación

Resultados

Principio de no exclusión y ayuda a quienes más lo necesitan

Principio de educación centrada en el estudiante

Principio de no especialización temprana

Principio de flexibilidad

Principio de comunidad académica

Reflexiones finales

Referencias

  • EDU036000 EDUCACIÓN > Organizaciones e instituciones (Principal)
  • 378.1 Sociología y Antropología > Educación > Educación más alta > Organización y gestión; currículos (Principal)