Prólogo
Introducción
Orientación metodológica: develando el hecho social
Methodological orientation: exposing the social fact
Introducción
La investigación cualitativa: humanista - vivencial- experiencial
Enfoque hermenéutico: una perspectiva interpretativa
La etnografía como apoyo para la comprensión de la realidad
Institución Educativa La Despensa, sede B, municipio de Soacha, Colombia: un contexto educativo vulnerable y vulnerado Edueational Institution La Despensa, headquarters B, municipality of Soacha, Colombia: a vulnerable and violated educational context
Introducción
Metodología orientadora
Identificación de la IE La Despensa, sede B
Factores del contexto y dificultades del aprendizaje Context factors and learning difficuities
Introducción
Fundamentación normativa
Factores del contexto: una mirada desde la teoría Resultados
Interpretación cualitativa de datos cuantitativos
Discusión
Dificultades de aprendizaje en contextos vulnerables Learning difficulties in vulnerable contexts
Introducción
Lo normativo en las dificultades de aprendizaje
Dificultades de aprendizaje: una mirada desde la teoría Metodología
Resultados
Interpretación cualitativa de datos cuantitativos en la encuesta a padres de familia
Discusión
Ambientes de paz para aprender
Peace enviranments for learning Introducción
El sustento desde la normatividad
La paz y la violencia: ambientes que inciden en el aprendizaje
Resultados
Interpretación cualitativa de datos cuantitativos
Discusión
Unidad didáctica: una estructura pedagógica de labor diaria
Didactic unit: a pedagogical structure for daily work
Introducción
Parte 1. Unidad didáctica: una posibilidad de trabajo docente
Parte 2. Propuesta pedagógica
Conclusiones
Conclusions
Factores del contexto y dificultades de aprendizaje
Dificultades de aprendizaje en contextos vulnerables
Ambientes de paz para aprender
Unidad didáctica: una estructura pedagógica de labor diaria
Referencias
Sobre los autores
