A. Villa Saavedra, D. M. Gutiérrez Osorio, I. L. Rodríguez Baquero, J. C. Moreno Correa, M. E. Gómez Santrich, y D. J. Morelo Pereira. Didáctica y prácticas docentes con base en competencias. Bogotá: Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2022 [salud.online]. Comprar en: https://salud.ulibros.com/didactica-y-practicas-docentes-con-base-en-competencias-kp6ke.html
Villa Saavedra, Anabela, Diana Mirley Gutiérrez Osorio, Inés Leonilde Rodríguez Baquero, Julio Cesar Moreno Correa, Marta Eliana Gómez Santrich y Douglas Jahir Morelo Pereira. Didáctica y prácticas docentes con base en competencias. Bogotá: Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2022. https://salud.ulibros.com/didactica-y-practicas-docentes-con-base-en-competencias-kp6ke.html
Este libro muestra las experiencias y resultados propios del ejercicio en las aulas con base en los postulados del Modelo Educativo Crítico con Enfoque de Competencias (MECCEC). Las investigaciones que conforman este volumen abordan problemas fundamentales para los procesos de enseñanza y aprendizaje desde la didáctica. En primera instancia, el capítulo “Conocimientos, actitudes y prácticas docentes para el modelo de competencias en una universidad multicampus colombiana” busca responder la pregunta: ¿cómo enseñan nuestros maestros? La investigación se centra en entender la forma en que los docentes de la UCC han asumido el modelo por competencias. De allí se extraen evidencias que permiten identificar estrategias didácticas que potencian las prácticas en el aula, así como potencialidades que pueden desarrollarse y oportunidades de mejora. En el segundo capítulo, “De la didáctica crítica a las estrategias de enseñanza para el desarrollo de competencias en lectura crítica y comunicación escrita”, se hace un análisis sobre cuáles son las contribuciones de la didáctica crítica a las estrategias de enseñanza para el desarrollo de dichas competencias en el programa Contaduría Pública. El capítulo final, “Estrategias didácticas para desarrollar un proceso de educación contable con enfoque de competencias en la Universidad Cooperativa de Colombia”, responde, a través de un ejercicio de análisis in situ, a cómo la implementación del modelo educativo ha transformado el currículo desde la perspectiva de la didáctica general y plantea estrategias que faciliten el seguimiento y evaluación al modelo, con acciones que permitan mejorar la relación entre profesores y estudiantes en el aula.
Estado: Activo
ISBN-13: 9789587603156
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: DRM
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales: Préstamo Permiso de uso en publicaciones digitales: Permitido sin límites
Idioma del texto: Español
Número de páginas de la versión impresa: 288 Páginas
Número de páginas con contenido: 288 Páginas
Tamaño del archivo: 8642182 Bytes
Número de palabras: 87518 Palabras
Número de palabras: 617859
Tipo de edición: Nueva edición
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2022-01-25
Fecha de embargo: 2022-01-25
Fecha de publicación de la versión impresa: 2022-01-25
Estado: Activo
ISBN-13: 9789587603071
Idioma del texto: Español
Tamaño: 16.5 x 24 cm
Peso: 0.2 kg
Número de páginas del contenido principal: 288 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2024-06-05
