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ÍndiceSiglas, abreviaturas y acrónimos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Introducción
Eva Salgado Andrade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19La emergencia de la pandemia y sus discursos: reflexiones desde una antropología semiótica
Eva Salgado Andrade
Del coronavirus al sars-cov-2 y al temible covid-19
Susana Distancia y “Quédate en casa”: reaprendizajes e imposiciones
La “nueva normalidad”
Conclusiones Del discurso científico y técnico al discurso testimonial: una mediatización política de la pandemia y sus efectos
Verónica Cuevas Danielle Zaslavsky
Introducción
La primera plana y sus titulares
El léxico de la pandemia
La construcción de los actores de habla
Conclusiones El cubrebocas y sus construcciones de sentido ante el covid-19: discursos y prácticas pandémicas del siglo xxi
Yareny Gonsen Hernández Daniel Ramírez Uribe
Introducción
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Antecedentes de la relación entre mascarillas y pandemias
Las primeras medidas frente al virus
El uso del cubrebocas: más allá del individualismo y bien común
La “plandemia” y sus bozales
Consideraciones finales Educación básica en lenguas originarias en tiempos del covid-19: la inclusión y sus contradicciones
Frida Villavicencio Zarza
Introducción
Acciones ante la pandemia
Aprende en Casa: un programa emergente
Libros de texto para un aprendizaje a distancia
Un reconocimiento que invisibiliza
Una brecha tercamente persistente
Reflexiones finales Discursos, contradiscursos y metáforas en campañas feministas: “El machismo es pandemia” (Nicaragua) y “Nosotras tenemos otros datos” (México)
Astrid Claudette Gutiérrez López María José Díaz Reyes
Introducción
La lucha por los sentidos durante el confinamiento
Nicaragua: una pandemia ideologizada que encuentra resistencias científicas y feministas
Los “otros” datos sobre la violencia machista en México durante la pandemia
Nosotras Tenemos Otros Datos: el machismo es pandemia
Los paralelismos de la pandemia
Conclusiones Discursos artísticos durante el covid-19 en América Latina: artistas y activistas feministas contra las violencias
Gemma Leticia Sánchez Juárez
Introducción
Epidemias, pandemias y arte a lo largo de la historia
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112. . . . . . . . . . . . . . . . .120. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
5. y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .157. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .183. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
ÍndiceÍndice 9
Covid-19 y su llegada a América Latina
Artistas feministas en América Latina en tiempos de pandemia
Reflexiones finales Poligrafías de la pandemia: gráfica política y espacios digitales de propaganda
Valeria Consuelo de Pina Ravest
A modo de preámbulo
La pandemia y sus discursos: una propuesta desde la antropología semiótica
Espacios digitales de propaganda
Artistas, corpus y resonancias estilísticas
Las redes sociodigitales y la pandemia
La casa y las desigualdades sociales
La disparidad de las condiciones laborales durante la pandemia
A modo de cesura Meditación on-line en tiempos de pandemia: representacióndel espacio físico en escenarios virtuales
Gabriela Román Tinajero
Introducción
Diversidad de los espacios vividos: escenarios físicos y escenarios virtuales
Meditaciones on-line
Análisis multimodal de los videos
Conclusiones Los diálogos de José Guadalupe y Pedro Simón en época de pandemia
Margarita Palacios
Una disculpa, a manera de prólogo
Diálogo Habitando el covid-19 en un pueblo del Ajusco (2020)
Teresa Carbó
Prefacio
Sobre este trabajo
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .191. . . . . . . . . . . . . . . . . .193. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203
7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .207. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .227. . . . . . . . . . . . . . . . . . 232. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .237. . .239. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
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10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 281. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282
10
Fragmentos de un diario episódico
¿Concluir?
Agradecimientos
Anexo
Obras consultadas
Referencias bibliohemerográficas
Material audiovisual
Organizaciones internacionales y gubernamentales
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .288. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .311. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .315. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 336. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 339
Índice
