Catálogo Derechos Humanos
Búsqueda avanzada (por colaborador, editorial, año de edición, formatos)
Desarrollo Artístico del niño. Perspectivas desde el análisis de teorías
Compartir en redes sociales

Desarrollo Artístico del niño. Perspectivas desde el análisis de teorías

  • Editorial Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
    Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
    • Autor: Margarita María Zapata Gutiérrez
  • A finales del siglo XIX, se inicia una exhaustiva investigación sobre el Niño y su Desarrollo Artístico, que desde variados enfoques y campos de investigación de las ciencias humanas, comenzó a consolidar una Pedagogía del Arte, Se empieza todo un proceso de transformación, que desde las primeras teorías han resaltado el significativo valor que tiene el Arte para el niño, e igualmente destaca la función primordial de la Educación Artística y el maestro de Artes en su desarrollo.Desde la psicología, el dibujo se entiende como una proyección de la personalidad del niño, idea que se ha venido cuestionando por su falta de efecto al vincular la expresión infantil a un estándar psíquico que inevitablemente homogeniza cualquier aspecto evaluable. La Obra Infantil como fenómeno estético, es analizada en casi todos los estudios de Dibujo Infantil sobre la base de un ideal de Arte adulto, idea que, por un lado concibe el Arte como un campo restringido a la producción estética intelectualmente madura, y por el otro, desvincula al Arte de su acción expresiva, donde la Obra Infantil no tendría lugar. Por otra parte la naciente Semiología, articula el lenguaje estético infantil a la reproducción cultural como vía de intercambio simbólico, pero el Arte Infantil no se agota en sus signos visibles, es una construcción interna-externa que no sólo refleja convenciones y códigos clasificables. El Arte Infantil, desde la lingüística, es entendido por los teóricos como un relato que vehicula un mensaje, no obstante, limitado y confuso, incapaz de construir un lenguaje que supere la lengua, sin embargo, la Obra Infantil, no sólo emite un mensaje.Por otra parte la naciente Semiología, articula el lenguaje estético infantil a la reproducción cultural como vía de intercambio simbólico, pero el Arte Infantil no se agota en sus signos visibles, es una construcción interna-externa que no sólo refleja convenciones y códigos clasificables. El Arte Infantil, desde la lingüística, es entendido por los teóricos como un relato que vehicula un mensaje, no obstante, limitado y confuso, incapaz de construir un lenguaje que supere la lengua, sin embargo, la Obra Infantil, no sólo emite un mensaje.
  • Ilustrado: No
Formatos

Formatos

Impreso

Tapa blanda o Bolsillo

Estado: Activo
ISBN-13: 9789588316765
Idioma del texto: Español
Tamaño: 17.1 x 24 cm
Peso: 0.42 kg
Número de páginas del contenido principal: 280 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2009

Tabla de materias / Tabla de contenido

Introducción 
Justificación 
Historia del pensamiento sobre el dibujo infantil 

Síntesis de algunas teorías sobre el desarrollo artístico del niño 

La imaginación y el arte en la infancia 
Lev Semionovich Vigotskii 

El niño y su arte 
Víctor Lowenfeld 

Desarrollo de la capacidad creadora 
Víctor Lowenfeld 

El dibujo infantil. El dibujo y la psicología 
Ernesto Fabregart 

El dibujo de los niños 
Antonio Mura 

Los dibujos de los niños. Bases para una interpretación psicológica  
Daniel Wildlbcher 

La creatividad en el niño
Robert Gloton - Claude Cleró
 
Explorando el misterio de la creatividad artística 
Howard Gardner 

Mentes creativas. Una anatomía de la creatividad
Howard Gardner 

La educación estética del niño pequeñito: nivel inicial y primer ciclo de la educación general básica 
Berta Nun De Negro

Nutrir la creatividad 
Daniel Goleman - Paul Kaufman - Michael Ray

Conocer al niño a través del dibujo Ana 
Salvador Alcaide 

El arte de la infancia y la adolescencia. La construcción del significado Arte 
John Matthews 

El arte y la mirada del niño, dos siglos de arte infantil 
Manuel Hernández Belver 

Indicadores socio culturales en las representaciones gráficas de los niños 
Luisa María Martínez 

Mecanismos psico-biológicos de la creatividad artística 
José Guiimón 

Biografías de los autores más destacados a nivel mundial 

Lev Semionovich Vigotskii
Victor Lowenfeld
Robert Gloton
Howard Gardner

Análisis relacional de algunas teorías sobre el desarrollo artístico del niño 

El desarrollo artístico de los niños 

Una educación en artes para el desarrollo artístico del niño 

Historiografía del dibujo infantil 

Bibliografía

Lista de Tablas 
Tablas 1-17

  • Educación y Pedagogía