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Debate pedagógico. El maestro de escuela en las aulas de Manizales en el contexto del movimiento pedagógico colombiano
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Debate pedagógico. El maestro de escuela en las aulas de Manizales en el contexto del movimiento pedagógico colombiano

  • Editorial Editorial Universidad de Caldas
    Universidad de Caldas
    • Autor: Yasaldez Eder
    • Autor: Yheny Pineda
    • Autor: Isabel Arbeláez
  • En el presente libro se presentan las concepciones y fundamentos de la experiencia pedagógica de los docentes normalistas a partir de la forma cómo se concibieron, particularmente en Manizales, los planteamientos y propuestas del Movimiento Pedagógico Nacional colombiano en el período comprendido entre 1982 y 1994; aspectos que permiten entender cómo se vivió el proceso del Movimiento Pedagógico Colombiano en las Escuelas Normales Superiores de Manizales; para ello, se trabajó bajo la perspectiva del método histórico que se desarrolla a partir de las fases de: heurística, doxografía, etiología y síntesis histórica. 

    Así mismo, para una mejor comprensión de la situación y el alcance de este movimiento en las Escuelas Normales en este período, este texto de investigación se organiza en seis capítulos que permiten develar: el contexto de las Escuelas Normales en el país y particularmente en Caldas, principios y retos del Movimiento Pedagógico en Colombia y Caldas, quiénes eran los maestros entre 1982 y 1994, cómo eran las prácticas pedagógicas de los maestros en este período y, a partir de estos primeros capítulos se logra llegar a la síntesis histórica, en la cual se presentan los hallazgos y conclusiones fundamentales de la forma como este movimiento afectó la vida de las Escuelas Normales Superiores y sus maestros. 
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Impreso

Tapa blanda o Bolsillo

Estado: Activo
ISBN-13: 9789587590722
Tamaño: 17 x 24 cm
Peso: 0.5200 kg
Número absoluto de páginas: 328 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Fecha de publicación: 2014

Tabla de materias / Tabla de contenido

Introducción 

1. Contexto de las Escuelas Normales 
Contexto nacional de las Escuelas Normales: 1982 a 1994 
La educación en Colombia: 1982-1994 
Deber ser de la educación colombiana 
Circunstancias educativas 

2. El Movimiento Pedagógico 
Contexto nacional del Movimiento Pedagógico: 1982 a 1994 
Contexto del Movimiento Pedagógico en Caldas: 1982 a 1994 
Introducción al Movimiento Pedagógico 
El Movimiento Pedagógico 

3. ¿Quiénes eran los maestros entre 1982 y 1994? 
Los maestros de las Escuelas Normales de Caldas en el Movimiento Pedagógico 
Sujeto del saber pedagógico: el maestro 

4. Las prácticas pedagógicas: 1982-1994 Una mirada a la práctica docente escolar 
Concepto y fundamentos de la práctica pedagógica 
La práctica pedagógica transforma la escuela: un postulado del movimiento pedagógico 
Contexto práctica pedagógica 
Las prácticas pedagógicas y su relación con el Movimiento Pedagógico 

5. Concepciones sobre pedagogía en el período 1982 y 1994 
Concepto y fundamentos de la pedagogía: 1982 a 1994 
Modelos pedagógicos y códigos educativos 

6. Síntesis histórica 

Conclusiones 
Capítulo 1 
Capítulo 2 
Capítulo 3 
Capítulo 4 
Capítulo 5 

Bibliografía 

  • EDU000000 EDUCACIÓN > General (Principal)
  • Educación y Pedagogía