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De la educación superior a los entornos profesionales
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De la educación superior a los entornos profesionales

Aprendizajes emergentes del estudio de las prácticas y pasantías

  • Editorial Ediciones Tecnológico de Monterrey
    • Autor: Gloria Esperanza Mora-Monroy
    • Autor: Blanca Yaneth González Pinzón
    • Autor: Claudia Alexandra Roldán-Morales
    • Autor: Luis Fernando Arévalo Quintero
    • Autor: Elizabeth Narváez-Cardona
    • Autor: Darinka del Carmen Ramírez Hernández

  • El libro recoge resultados de investigaciones realizadas en trece universidades (12 colombianas y 1 mexicana) que, mediante una metodología de estudio de caso, aportaron a un multicaso cuyo objetivo fue “caracterizar los aprendizajes y competencias previas requeridas por diversos entornos laborales en los que estudiantes de distintos programas universitarios realizan las prácticas profesionales”. A partir de las trece contribuciones, y con un enfoque interdisciplinario, se aporta a discusiones sobre: competencias “blandas” y “duras”; el ajuste de las prácticas a esta “nueva realidad” desde lo virtual; la relación de la práctica profesional con los perfiles de egreso; la revisión de las prácticas pedagógicas, en el marco de la calidad educativa y de políticas nacionales para mejorarla; la responsabilidad institucional frente al ejercicio de inserción de las y los estudiantes en contextos no académicos; la necesidad del análisis de problemas contextuales en los diversos componentes curriculares; las posibilidades de nuevos contextos de ejercicio profesional; oportunidades y restricciones de la práctica profesional; las formas de acompañamiento al practicante y pasante; la relación y tensión entre las dimensiones profesionales y éticas; las variaciones en los actos de oralidad, lectura y escritura en los entornos comunicativos académicos, profesionales, laborales u organizacionales; la coherencia entre los postulados de los pei y la manera como se organizan las prácticas, y la percepción de las y los estudiantes sobre la pertinencia y los aportes de las prácticas.
  • Palabras claves:
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eBook

Digital: descarga y online - EPUB

Estado: Activo
ISBN-13: 9786075017884
DOI: doi.org/10.60514/fn2k-xg22
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Imágenes fijas / gráficos
Protección técnica de publicación digital: DRM
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Número de páginas del contenido principal: 296 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Monterrey
País de publicación: México
Fecha de publicación: 2024

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Los autores

Trayectoria de este proyecto interinstitucional

Primera parte. Debates sobre las prácticas y competencias en la formación profesional

            1. La innovación educativa del Modelo Tec21 y su impacto en la transformación de las prácticas profesionales a servicio social con sentido humano

            2. ¿Competencias blandas? Observación crítica desde la investigación sobre competencias y actuaciones profesionales

            3. Análisis de la pertinencia del curso Práctica Profesional en el programa de Artes Audiovisuales de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB)

Segunda parte. Prácticas pedagógicas y programas de formación docente

            4. Las comunidades de práctica: una resignificación desde experiencias de interacción remota en el contexto del COVID-19 en un programa de la Universidad Nacional de Colombia

            5. Análisis de las competencias socioemocionales y blandas en la formación de docentes de primera infancia de la Universidad Santiago de Cali

            6. Aprendizajes en prácticas educativas y pedagógicas en programas virtuales de licenciatura de la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Tercera parte. Formación profesional y competencias comunicativas

            7. Aprender a comunicarse durante prácticas formativas en salud: entre lo que proponen los docentes y lo que reconocen los estudiantes

            8. Lectura y escritura en las prácticas y pasantías de seis programas académicos de Universidad del Valle, sede Pacífico

            9. Prácticas formativas y su relación con la escritura: experiencias en los campos de comunicación, diseño, publicidad y cine en una universidad del suroccidente colombiano

Cuarta parte. Políticas institucionales, currículo y prácticas

            10. Las prácticas profesionales de pregrado en la Universidad Distrital: un espacio multidimensional reflexivo

            11. Análisis de las prácticas profesionales en el Modelo Educativo Crítico con Enfoque de Competencias en la Universidad Cooperativa de Colombia

            12. Semestre Paz y Región: escenario de formación integral en el marco de la responsabilidad social integral de la Universidad de Ibagué

            13. Políticas institucionales y expectativas de estudiantes sobre las prácticas profesionales en un programa de psicología

Conclusiones

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