De crianzas y socializaciones

Prólogo.

A modo de introducción.

Capítulo 1: Los consultantes no son vacas.

Cortando a la medida.

Relaciones, experiencias, improntas.

Dos ejes.

Aprender a pensar, aprender a relacionarse.

Definición de impronta relacional.

                Momento y lugar.

                Intencional o fortuito.

                Experiencia única o repetida.

                Improntas posibilitadoras o imposibilitadoras.

                Autor/intérprete.

                Necesidad y creatividad.

                No sólo en la cabeza.

                Cerraduras, llaves y cerrajeros.

                Una taxonomía para las improntas relacionales.

Capítulo 2: Crianza y socialización. Vicisitudes del pastoreo.

Crianza y socialización: algunas definiciones.

¿Qué funciona y para quién y en qué momento?

Socialización y construcción social.

La narrativa y sus efectos en la estructura.

Improntas e identidad.

Repeticiones indeseadas.

Improntas propias y ajenas.

Cuando la impronta es del sistema.

Capítulo 3: Improntas y crianza.

Tres niveles de análisis para el trabajo terapéutico.

Definición de la relación e identidad.

Centralidad y periferia.

De telones, escenografías y decorados.

Dimensión 1: La fratría y sus consecuencias.

                Una oportunidad para el aprendizaje de la complementariedad y la simetría.

                Fratría y aprendizajes de género.

                Empatía y frustración.

                Expectativas y crianza.

                Aprendiendo de las diferencias.

                Problemas de salud y crianza.

                Familias ensambladas y entrenamiento en complejidad.

Dimensión 2: Los proyectos personales, familiares y su impacto en la crianza.

Capítulo 4: Improntas y socialización.

Del corral a la manada.

Dimensión 3: Los cambios económicos.

Dimensión 4: Los cambios geográficos.

Dimensión 5: Los cambios de institución educativa.

Capítulo 5: Improntas y cambios en la estructura y la funcionalidad familiar.

Dimensión 6: Los cambios en y la funcionalidad familiar y la funcionalidad familiar la configuración de la pareja o la familia.

Dimensión 7: Los cambios relacionados con el ejercicio de los roles, su aceptación o no, y el estatus que los resultados confieren.

Dimensión 8: Los cambios de grupo de pertenencia.

Dimensión 9: Patrones sobreprotección y sobreinvolucración.

                Sobreprotección.

                Sobreinvolucración.

Dimensión 10: De la participación a la imposición. Elección, delegación y relegación.

                Participación vs. imposición.

                Elección, delegación y relegación.

Capítulo 6: Improntas y modos de leer y ordenar la realidad.

Dimensión 11: La circularidad entre recursos y resultados.

                Éxitos y fracasos.

                Autor o intérprete.

                Evaluación de los propios recursos.

                Atribución y resultados.

                Central: ¿se nace o se hace?

                Me ven como soy… soy como me ven.

                Ídolo… ¿hasta cuándo?

                Recursos: ¿para quién?

Dimensión 12: El aprendizaje de la flexibilidad o la rigidez en los sistemas de creencias.

Dimensión 13: “¿Qué estaba pensando el escenógrafo?”

                El silencio como protección fallida.

                Las buenas intenciones no siempre conducen al cielo.

                Los secretos familiares.

                Misterios, incógnitas, fantasías.

Capítulo 7: Algunas conclusiones. La impronta relacional como hipótesis acerca del aprendizaje de las interacciones y el pensamiento.

Algunas conclusiones sobre las improntas relacionales, las dimensiones a través de las cuales operan y los niveles de análisis.

                De la Periferia a la centralidad.

                Cómo hacer nuestra propuesta.

                Algunos principios sobre las improntas relacionales.

Referencias bibliográficas.