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Construcción de conocimiento escolar en ciencias naturales a partir de preguntas: Una experiencia en contexto rural
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Construcción de conocimiento escolar en ciencias naturales a partir de preguntas: Una experiencia en contexto rural

  • Editorial Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
    Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
    • Autor: Diana Fabiola Moreno Sierra
  • El presente libro puede considerarse, en general, como un aporte a la ampliación de la comprensión sobre las dinámicas educativas generadas por instituciones especificas, en espacios y momentos determinados, como alternativa para analizar los procesos de invención de los ciudadanos modernos, entramando y tensionando aspectos pedagógicos, sociales y políticos.La educación, y específicamente aquella que se ofrece en sectores rurales, requiere recuperar el interés de los estudiantes por su entorno, cultura y valores, rescatando, de esta manera, la curiosidad en niños, jóvenes y maestros, así como la oportunidad de visibilizar la escuela como escenario y semillero de investigación.Atendiendo a lo expuesto anteriormente, en este trabajo de investigación educativa se establece el uso de la pregunta como herramienta importante para posibilitar el conocimiento escobar en el área de ciencias naturales, a través del desarrollo de proyectos de investigación de jóvenes del sector rural.La educación, y específicamente aquella que se ofrece en sectores rurales, requiere recuperar el interés de los estudiantes por su entorno, cultura y valores, rescatando, de esta manera, la curiosidad en niños, jóvenes y maestros, así como la oportunidad de visibilizar la escuela como escenario y semillero de investigación.Atendiendo a lo expuesto anteriormente, en este trabajo de investigación educativa se establece el uso de la pregunta como herramienta importante para posibilitar el conocimiento escobar en el área de ciencias naturales, a través del desarrollo de proyectos de investigación de jóvenes del sector rural.Atendiendo a lo expuesto anteriormente, en este trabajo de investigación educativa se establece el uso de la pregunta como herramienta importante para posibilitar el conocimiento escobar en el área de ciencias naturales, a través del desarrollo de proyectos de investigación de jóvenes del sector rural.
  • Ilustrado: No
Formatos

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Impreso

Tapa blanda o Bolsillo

Estado: Activo
ISBN-13: 9789588316772
Idioma del texto: Español
Tamaño: 17 x 24 cm
Peso: 0.26 kg
Número de páginas del contenido principal: 158 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2009

Tabla de materias / Tabla de contenido

Introducción 

Revisando trabajos sobre conocimiento escolar y el uso de la pregunta en la escuela 

¿Qué es lo que se busca? 
Objetivo general 
Objetivos específicos 

Pensando los referentes teóricos de la investigación 

Entendiendo el contexto rural 
Programas de educación que se desarrollan en zonas rurales 
Conocimiento escolar en ciencias naturales 
Aspectos relacionados a la pregunta 

Construyendo la metodología 

Conociendo la comunidad educativa 

Hallazgos y reflexiones 

Etapa I
Caracterización de la propuesta pedagógica de la institución, en relación con el uso de la pregunta como herramienta que contribuya a generar conocimiento escolar 
Etapa II
Elaboración y desarrollo del proyecto: “Girando por el sol, buscando al girasol" 

Consideraciones finales 

Conclusiones 
Proyecciones 

Bibliografía 

Anexos

  • Educación y Pedagogía