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Confort ambiental en escuelas públicas de Cali
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Confort ambiental en escuelas públicas de Cali

  • Editorial Programa Editorial Universidad del Valle
    Universidad del Valle
  • La calidad de la educación está relacionada con el nivel de atención de los estudiantes durante la jornada escolar. Un ambiente propicio y agradable es entonces clave para obtener los mejores resultados, especialmente cuando se trata de niños que son más reactivos a las condiciones del entorno.
     
    Este trabajo caracteriza las situaciones ambientales en escuelas públicas de la ciudad de Cali. La arquitectura de los establecimientos, la densidad ocupacional, las condiciones de temperatura, humedad, viento, ruido, e iluminación son el objeto de las observaciones que permiten, conjuntamente con encuestas a docentes y alumnos, diagnosticar el confort y su relación con los propósitos pedagógicos. 

    Las propuestas derivadas de la investigación constituyen insumos para desarrollar intervenciones correctivas de las plantas físicas existentes o para el diseño de nuevas escuelas con integración de criterios bioclimáticoso. En efecto, el mejoramiento de la confortabilidad incidirá directamente en la calidad educativa, al propiciar condiciones ambientales óptimas para llevar a cabo las actividades del proceso enseñanza aprendizaje. 
  • Palabras claves:
  • Ejes temáticos: Educación ambiental
Formatos

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eBook

Digital: descarga y online - PDF

Estado: Activo
ISBN-13: 9789587658088
DOI: 10.25100/peu.7652321
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: DRM
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Número absoluto de páginas: 156 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Cali
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2018

Profesional / académico

Edad de interés, años: desde 18

Tabla de materias / Tabla de contenido

RECONOCIMIENTOS

PREFACIO  

CAPÍTULO 1 

INTRODUCCIÓN
En la búsqueda del problema 
Objetivos  
Problema de investigación 

CAPÍTULO 2 
MARCO TEÓRICO Y ESTADO DEL ARTE 
Confort humano 
Estrés térmico
Medición de variables ambientales y confort en ambientes escolares 
Confort y sostenibilidad en escuelas 
Caracterización climática de Cali 
 
CAPÍTULO 3 
METODOLOGÍA
Selección de la muestra 
Preparación y desarrollo de herramientas
Trabajo de campo 
Diagnóstico y propuestas 
Propuesta de mejoras

CONCLUSIONES

ANEXOS
REFERENCIAS 

IMÁGENES A COLOR

  • NAT010000 NATURALEZA > Ecología (Principal)
  • 574.5 Ciencias naturales y matemáticas > Ciencias de la vida > Biología > Ecología (Principal)
  • Ecología y Medio Ambiente

Verónica Iglesias García

Nombre invertido: Iglesias García, Verónica
Género: Femenino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- https://orcid.org/0000-0003-2784-7482

Biografía:

Docente de la Universidad del Valle Cali, Colombia, en el pregrado de Arquitectura y la Maestría en Arquitectura y Urbanismo. Arquitecta, especialista en Diseño Paisajístico y magíster en Medio Ambiente y Arquitectura Bioclimática. Experiencia en diseño paisajístico con integración de criterios de sostenibilidad. Trabajo investigativo en áreas relacionadas con el confort en espacios exteriores. Coautora del libro Confort ambiental en vivienda de interés social en Cali, Programa Editorial Universidad del Valle, 2011.

Carlos Alberto Herrera Cáceres

Nombre invertido: Herrera Cáceres, Carlos Alberto
Género: Masculino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- https://orcid.org/0000-0003-3983-2800

Biografía:

Profesor titular de Ingeniería Mecánica y de Arquitectura de la Universidad del Valle, Colombia. Cursó su pregrado en la Universidad del Valle, su Maestría en Termofluidos en la Universidad Nacional Autónoma de México, y su Doctorado en Lehigh University, Pennsylvania. Sus áreas de trabajo son eficiencia y valoración energética, flujo de fluidos, termodinámica, climatización y arquitectura bioclimática. Miembro de ASHRAE y ACAIRE, consejero del capítulo estudiantil de ASHRAE en la Universidad del Valle, y participante en numerosos proyectos industriales de eficiencia energética y diseño de arquitectura sostenible.

Miguel Enrique Rosillo Peña

Nombre invertido: Rosillo Peña, Miguel Enrique
Género: Masculino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID ---- https://orcid.org/0000-0002-0931-0764

Biografía:

El profesor Rosillo se graduó en Ingeniería Mecánica en la Universidad del Valle en 1976. Luego, en 2003, obtuvo el título de magíster en Técnicas de Energías Renovables En La Ingeniería de la Universidad Internacional De Andalucía en España. Desde 1982 ha estado trabajado en la Escuela de Ingeniería Mecánica de la Universidad del Valle. Sus área principal de investigación es la energética.