Esta publicación tiene como prioridad el abordaje conceptual
sobre lo que se entiende por competencias en relación con la educación, el
currículo, la evaluación y los procesos de aprendizaje.
Los autores se interrogan sobre los supuestos, intereses y
finalidades del nuevo lenguaje de las competencias, constatando no solo la
polisemia del término, sino la obligada posición ontológica, epistemológica,
ética y política que requiere su cabal comprensión. En este trabajo el grupo
Evaluándo_nos muestra cómo las pretendidas políticas de calidad centradas en la
evaluación de las pruebas PISA y Saber conforman un real dispositivo de
control, que necesita de un nuevo discurso que analice la evaluación por
competencias y el reciente paradigma del capital humano como objeto y finalidad
de la educación, en función de las necesidades del mercado global.
Estado: Activo
ISBN-13: 9789588908793
Idioma del texto: Español
Tamaño: 18 x 24 cm
Peso: 0.4 kg
Número absoluto de páginas: 249 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2016
