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Colección Experiencias 3. El trabajo entre pares y la escritura académica
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Colección Experiencias 3. El trabajo entre pares y la escritura académica

Un camino hacia la innovación educativa

  • Editorial Editorial Universidad Autónoma de Occidente
    Universidad Autónoma de Occidente
  • A través de este número de la Colección Experiencias, se responde una vez más a la perspectiva institucional que aboga por la problematización de la realidad como fundamento de la acción educativa para motivar "una búsqueda que trascienda la esfera cognitiva e involucra el trabajo colectivo autodirigido e interdependiente, en un proceso de construcción de saberes" (PEI, UAO, Artículo 11); propósito factible cuando se convierte lo cotidiano en inusual desde una mirada de extrañeza frente al desacomodo de los sujetos en formación (tanto estudiantes como docentes) que reaccionan en forma imprevisible ante una propuesta pedagógica fuera de los contextos reales y anclada en la transferencia de información. Será necesario reconocer aquello que genera falta de interés en los estudiantes y sus consecuentes bajos resultados académicos, así como la desarticulación entre teoría y práctica detectada por los estudiantes de programas académicos, que abordan conceptos y principios de las ciencias donde prevalece la exactitud y la comprobación de fenómenos visibles. 
Formatos

Formatos

Impreso

Tapa blanda o Bolsillo

Estado: Activo
ISBN-13: 9772422434008
Idioma del texto: Español
Tamaño: 21.5 x 28 cm
Peso: 0.32 kg
Número absoluto de páginas: 156 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Fecha de publicación: 2018

Tabla de materias / Tabla de contenido

Contenido 

Prólogo  

Silvia Alejandra Rey González 

1. Actividades de aprendizaje activo con enfoque lúdico para la enseñanza de la línea académica de Administración de Operaciones
Jimmy Gilberto Dávila y Jorge Eduardo Calpa 

2. Una experiencia innovadora desde los retos creativos colaborativos (RCC)
Sandra Arce 

3. Aprendizaje colaborativo en clases de Teoría Económica
María Carolina Rozo 

4. Estrategias metodológicas para motivar la Lectura en los estudiantes del curso Gestión Tecnológica, publicado en la plataforma virtual Moodle
Manuel Caldas Blum 

5. El aprendizaje desde la práctica en Contexto 
 Mauricio Posso 

6. La transformación pedagógica en un curso de Resistencia de materiales
Helver Mauricio Barrera

7. Abandonando antiguos hábitos pedagógicos
Arley Flórez Restrepo 

8. Motivándonos para aprender 
Beatriz Elena Hernández 

  • Educación y Pedagogía
  • Educación

Jimmy Gilberto Davila Velez

Jimmy Gilberto Davila Velez
Nombre invertido: Davila Velez, Jimmy Gilberto
Género: Masculino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
Propio / Privado Correo [email protected]
Propio / Privado ORCID https://orcid.org/0000-0002-0361-8370
Propio / Privado CvLAC https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001391615
Propio / Privado Google Scholar https://scholar.google.com.co/citations?user=XcrS-joAAAAJ&hl=es
Propio / Privado ResearchGate https://www.researchgate.net/profile/Jimmy-Davila-Velez
Propio / Privado Linkedin https://www.linkedin.com/in/jimmygilbertodavilavelez/
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
PROFESOR ASISTENTE I
  • Cargo
Ingeniería
  • Facultad
Ingeniería y Tecnología
  • Área de interés
GICPE
  • Grupo de Investigación

Jorge Eduardo Calpa Oliva

Jorge Eduardo Calpa Oliva
Nombre invertido: Calpa Oliva, Jorge Eduardo
Género: Masculino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
Propio / Privado Correo [email protected]
Propio / Privado CvLAC https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001302280
Propio / Privado Academia https://uao.academia.edu/JorgeEduardoCalpaOliva
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
PROFESOR ASISTENTE II - 5A
  • Cargo
Ingeniería
  • Facultad
"Ciencias Naturales Ingeniería y Tecnología"
  • Área de interés
GICPE
  • Grupo de Investigación

Sandra Arce Guerrero

Sandra Arce Guerrero
Nombre invertido: Arce Guerrero, Sandra
Género: Femenino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
Propio / Privado Correo [email protected]
Propio / Privado CvLAC https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001112392
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
PROFESOR ASOCIADO I - 5B
  • Cargo
Ingeniería
  • Facultad
Ingeniería y Tecnología
  • Área de interés
GINSAI
  • Grupo de Investigación

Maria Carolina Rozo Chaves

Maria Carolina Rozo Chaves
Nombre invertido: Rozo Chaves, Maria Carolina
Género: Femenino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
Propio / Privado Correo [email protected]
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
PROFESOR ASISTENTE I
  • Cargo
Administración
  • Facultad
N/A
  • Área de interés
Sin vinculación a Grupo
  • Grupo de Investigación

Helver Mauricio Barrera Cardenas

Helver Mauricio Barrera Cardenas
Nombre invertido: Barrera Cardenas, Helver Mauricio
Género: Masculino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
Propio / Privado Correo [email protected]
Propio / Privado CvLAC https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001391726
Propio / Privado Academia https://uao.academia.edu/HelverMauricioBarreraCardenas
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
PROFESOR ASOCIADO II - 6A
  • Cargo
Ingeniería
  • Facultad
Ingeniería y Tecnología
  • Área de interés
PAI +
  • Grupo de Investigación