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Caracterización de las capacidades físicas condicionales de los escolares del departamento del Huila
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Caracterización de las capacidades físicas condicionales de los escolares del departamento del Huila

  • Editorial Editorial Universidad Surcolombiana - USCO
    Universidad Surcolombiana - USCO
    • Autor: Fernando Galindo Perdomo
    • Autor: Ricardo Cumaco Castillo
    • Autor: Hipólito Camacho Coy

  • El mejoramiento de las capacidades físicas condicionales en los escolares, constituye una preocupación constante en los profesores de Educación Física, por ello, es importante establecer pruebas y elementos de referencia válidos y confiables que permitan a los docentes valorar el desarrollo de estas capacidades en los estudiantes de manera ágil, sencilla y objetiva. 
     
    Para contribuir con este propósito de los docentes, el grupo de investigación "Acción Motriz" en el año 2012 bajo la dirección del profesor Fernando Galindo Perdomo, estructuró pruebas y tablas de referencia para valorar la competencia motriz en la clase de Educación Física en lo referente a capacidades físicas condicionales, de tal manera que los profesores del área pudieran acceder a un instrumento sencillo y confiable. 
     
    Con el fin de consolidar las pruebas estructuradas y dar mayor confiabilidad y validez a las tablas de referencia establecidas en el año 2012, el grupo de investigación "Acción Motriz" realizó una nueva aplicación de las pruebas a un total de 1.061 escolares del departamento del Huila con edades que oscilaban entre 12 y 17 años. Los resultados de esta nueva aplicación se presentan en este libro, en varios momentos a saber: primero se estableció la confiabilidad de las pruebas y de las tablas de referencia, luego se presenta una comparación de resultados por zonas del departamento del Huila, género y grupos de edad; seguidamente, teniendo en cuenta las tablas de referencia se presenta la puntuación obtenida a nivel general por cada zona del departamento, género y grupo de edad; luego se presenta el análisis final de los resultados donde se estableció qué zona, qué grupo de edad y qué género presentó mejores resultados a nivel departamental, al igual se estableció qué prueba tuvo mejor desempeño por zonas y a nivel general. Por último se presenta el análisis de la encuesta realizada a los docentes de Educación Física de cada una de las instituciones donde se aplicaron las pruebas, la cual constituyó un nuevo elemento de juicio para establecer la validez de las mismas. 
     
    El grupo de investigación aspira con este documento aportar elementos teóricos y prácticos a los docentes para que puedan valorar de manera más objetiva el desarrollo de las capacidades físicas condicionales en escolares a partir de pruebas sencillas y de fácil aplicación. 
Formatos

Formatos

Impreso

Tapa blanda o Bolsillo

Estado: Activo
ISBN-13: 9789588896021
Tamaño: 17 x 24 cm
Peso: 0.3000 kg
Número absoluto de páginas: 176 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Fecha de publicación: 2014

Tabla de materias / Tabla de contenido


Contenido

Indice de tablas
 
índice de gráficas 

Presentación 

Capítulo primero 

1. Perspectiva de la investigación en el Departamento del Huila

Capítulo segundo 

2. Conceptualización 

2.1 Competencia motriz 

Competencia motriz para el desarrollo personal

Competencia motriz para el desarrollo social 

Competencia motriz para el desarrollo productivo 

2.2 Capacidades físicas 

2.2.1 Capacidades físicas condicionales

2.3 Tablas de referencia
 
Capítulo tercero 

3. Caracterización de los escolares huilenses

3.1 Validez y confiabilidad de las pruebas

3.1.1 Grupo de edad 12 y 13 años 

3.1.2 Grupo de edad 14 y 15 años 

3.1.3 Grupo de edad 16 y 17 años
 
3.2 Comparación de resultados por zona, género y grupo de edad 

3.2.1 Grupo de Edad 12 Y 13 

3.2.2 Grupo de Edad 14 Y 15 Años

3.2.3 Grupo de Edad 16 Y 17 Años 

3.3 Puntuación obtenida a nivel general por cada zona, género y grupo de edad 

3.3.1 Puntuación General Grupo de Edad 12 Y 13 Años 

3.3.1.1 Resultados por género 

3.3.2 Puntuación General Grupo de Edad 14 Y 15 Años

3.3.2.1 Resultados por género 

3.3.3 Puntuación General Grupo de Edad 16 Y 17 Años 

3.3.3.1 Resultados por género 

3.4 Análisis final de los resultados

3.4.1 Análisis de las Zonas y Género

3.4.2 Análisis por Grupo de Edad 

3.4.3 Análisis de las Pruebas Aplicadas 

3.5 Análisis encuesta a docentes 

Conclusiones

Recomendaciones

Bibliografía 

Anexos 

  • EDU000000 EDUCACIÓN > General (Principal)
  • Educación y Pedagogía