Comparte las vivencias y procesos de creación de proyectos alternativos de educación en diferentes instituciones educativas para contribuir a la equidad y el desarrollo de los pueblos originarios. Desde las diversas vivencias, se reflexiona en torno al surgimiento e implementación de la educación intercultural como proyecto de una nueva visión propiciatoria del diálogo entre culturas, nutriéndose de diversas experiencias étnicas de regiones ubicadas en diversas latitudes, construyendo un modelo que pudiera ser aplicado a pueblos y culturas diferentes siempre en el marco del respeto y la equidad.
Estado: Activo
ISBN-13: 9787742090324
Idioma del texto: Español
Tamaño: 15 x 21 x 1.5 cm
Peso: 0.3 kg
Número de páginas del contenido principal: 226 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Quito
País de publicación: Ecuador
Fecha de publicación: 2012
La lucha por la Educación Intercultural Bilingüe en el sureste mexicano: un proyecto alternativo en los Altos de Chiapas y el bachillerato mixe en Oaxaca José Manuel Juárez Núñez y Sonia Comboni Salinas
Experiencia de educación superior intercultural en la Sierra de Tabasco. Retos y avances en la formación de profesionistas indígenas Pedro Pérez Luciano
Una perspectiva intercultural al concepto de tutoría académica. El caso de la Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo Francisco J. Rosado-May
El uso de lenguas originarias en educación intercultural Antonio López Marín
La experiencia de la Universidad Intercultural de las Nacionalidades y Pueblos Indígenas Amawtay Wasi. Hacia un nuevo paradigma de educación superior Luis Fernando Sarango M.
La Educación Intercultural Bilingüe en Brasil: una lucha del movimiento indígena por sus derechos Lúcia Helena Alvarez Leite y Macaé Maria Evaristo
Las universidades interculturales y su papel en relación a las culturas locales Xánath Rojas Mora
Sistema de cotas para los indígenas en las universidades brasileñas Rosângela Azevedo Corrêa
¿Xa sasti takatsin? (¿Un nuevo conocimiento?): reseña de la educación intercultural en México y su aplicación en la Sierra Norte de Puebla Iván Deance y Verónica Vázquez Valdés Notas
