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Articulación curricular de la formación investigativa. Un campo de tensiones
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Articulación curricular de la formación investigativa. Un campo de tensiones

  • Editorial Editorial Bonaventuriana
    Universidad de San Buenaventura
    • Autor: Varios Autores
  • El libro Articulación curricular de la formación investigativa. Un campo de tensiones, surge en el contexto de la reflexión de un grupo de profesionales de la educación, que sueñan con lograr un proceso de formación y desarrollo humano real, coherente y pertinente con las demandas educativas de las nuevas generaciones de hombres y mujeres.En tres momentos y un cierre-apertura se entrega al (a la) lector (a) interesado(a) un cúmulo de reflexiones sobre las pretensiones gnoseológicas y epistémicas de asumir el currículo como campo y como asunto pedagógico. Esta perspectiva como punto de partida convierte al escenario curricular en la oportunidad para pensar-se opciones diversas de incorporar el conocimiento, como circulante en el campo, a espacios, tiempos y procesos de formación investigativa como parte de la formación humana.En tres momentos y un cierre-apertura se entrega al (a la) lector (a) interesado(a) un cúmulo de reflexiones sobre las pretensiones gnoseológicas y epistémicas de asumir el currículo como campo y como asunto pedagógico. Esta perspectiva como punto de partida convierte al escenario curricular en la oportunidad para pensar-se opciones diversas de incorporar el conocimiento, como circulante en el campo, a espacios, tiempos y procesos de formación investigativa como parte de la formación humana.
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Impreso

Libro

Estado: Activo
ISBN-13: 9789588436333
Tamaño: 16.5 x 23.8 cm
Peso: 0.2600 kg
Número absoluto de páginas: 150 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Fecha de publicación: 2010

Tabla de materias / Tabla de contenido

Presentación

Momento I.
Articulación curricular de la formación investigativa. Tres ámbitos de discusión     

El currículo, entendido como campo contiene tensiones que problematizan la ciencia y el conocimiento
La formación investigativa es parte constitutiva de la formación humana     
La articulación curricular convoca al sujeto contemporáneo desde una mirada crítica y reflexiva del conocimiento que circula en el campo curricular, trascendiendo las prácticas exclusivamente técnicas y administrativas
La interdisciplinariedad y su importancia en la investigación curricular

Momento II. La formación investigativa pensada desde las propuestas curriculares para la formación de maestros         

Educación, pedagogía y currículo
Educación
Pedagogía
El currículo: un intento de definición
Investigación formativa, formación para la investigación
El desarrollo de competencias y habilidades para la investigación
La formación para la investigación y la investigación formativa: una experiencia real     
Descripción de la propuesta
Referentes epistemológicos de la propuesta
Dimensiones formativas de la propuesta
Estrategias metodológicas para la formación y desarrollo de competencias para la investigación
Conformación de equipos de docentes y/o comunidades académicas
Diseño metodológico de la propuesta: fases de desarrollo
Líneas de investigación: una aproximación
Líneas de investigación: identificación de objetos de estudio
Una experiencia real: proyecto papayera
Génesis del proyecto
Papayera normalista: Diseño-desarrollo-ejecución y logros
Etapas de la puesta en marcha del proyecto
Evidencias del proyecto papayera normalista

Momento III. Formación investigativa en los programas de ingeniería electrónica de la ciudad de Santiago de Cali

Introducción
Propósitos de la universidad
Vacíos y rupturas epistemológicas
Formación investigativa
Elaboración categorial de la deconstrucción epistemológica
Escenarios de posibilidad para potenciar la formación investigativa en pregrado
Niveles estructurales de la investigación colombiana
Escenarios de posibilidades
Lo subyacente en los escenarios  

Cierre-apertura. Para seguir pensando-se la formación investigativa y su diálogo con el campo curricular
Referencias bibliográficas

Datos de los autores

  • EDU000000 EDUCACIÓN > General (Principal)
  • Educación y Pedagogía