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Arte y pedagogía. Ensayos sobre una lectura interdisciplinar de las artes visuales
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Arte y pedagogía. Ensayos sobre una lectura interdisciplinar de las artes visuales

  • Editorial Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
    Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
    • Autor: Andrea Aguía Agudelo
    • Autor: Aura Raquel Hernández Reina
    • Autor: Diego Germán Romero Bonilla
    • Autor: Zulma Delgado Ríos
    • Autor: Gloria Cecilia Bulla Gutiérrez
    • Autor: Norberto Pinto Sáenz
  • El presente libro reúne una serie de ensayos en torno a las relaciones entre arte y pedagogía, mediante la indagación de lo que significa la interdisciplinariedad o transdisciplinariedad al tratar temas como la imagen y su circulación, el cuerpo, el cuidado de sí o la formación de subjetividades. Esta publicación recoge el análisis de nuevas formas de subjetivación, otros modos de caracterizar la historia del arte colombiano, las experiencias diarias del ejercicio docente, la inclusión del lenguaje corporal en las prácticas artísticas en escenarios de formación o la imagen como un territorio de libertad en un espacio ligado a las redes sociales y a internet. Así, se proponen algunos elementos novedosos para una lectura de la enseñanza de las artes, pues se trata de entender el arte no como un instrumento de la pedagogía sino desde la experiencia que también atraviesa la pedagogía y define a ambas.
  • Ilustrado: No
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Impreso

Tapa blanda o Bolsillo

Estado: Activo
ISBN-13: 9789585416277
Idioma del texto: Español
Tamaño: 22 x 24 cm
Peso: 0.3 kg
Número de páginas del contenido principal: 104 Páginas
Tipo de edición: Nueva edición
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2018

Tabla de materias / Tabla de contenido


CONTENIDO
INTRODUCCIÓN
CONOCER DESDE LA EXPERIENCIA: UNA FORMA ORIGINARIA DE APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR Gloria Cecilia Bulla Gutiérrez
La interdisciplinariedad: un conocimiento experiencial ¿ y dónde está el sujeto, profe? La sensación de tenerla en mis manos Lo que estaba en el papel realmente se parecía a como me veía en mi interior
No quiero ser como todo lo que he criticado
Y en últimas: ¿cómo fundar la tan esquiva interdisciplinariedad? A modo de colofón
TRASCENDENCIA EN LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES: LA CONSCIENCIA DE SÍ Zulma Delgado Ríos, Norberto Pinto Sáenz
Fundamentación Plano Figuras geométricas Construcciones IMAGEN-CUERPO, CUERPO-SIGNO: CUERPO, PERFORMANCE Y PROCESOS PEDAGÓGICOS Andrea Aguía Agudelo
INSTRUCCIONES PARA (ENSEÑAR) APRENDER A TENER UN CUERPO Aura Raquel Hernández Reina
El cuerpo en el museo: la pervivencia del objeto y el museo auráticos Distinción de lenguajes: performance vs. teatro ¿Se puede enseñar a hacer un performance? Cómo preparar un cuerpo LA IMAGEN PORNOGRÁFICA COMO EXPERIENCIA FORMATIVA Diego Germán Romero Bonilla
El aprendizaje de las imágenes La imagen pornográfica La experiencia pornográfica
Las experiencias formativas pedagógicas con la imagen porno
BIBLIOGRAFÍA AUTORES ÍNDICE ONOMÁSTICO ÍNDICE TEMÁTICO 

  • Artes en General