Profesional / académico
Edad de interés, años: desde 18
Tabla de contenido
Introducción
1. El contexto de la arquitectura neocolonial los orígenes: formas e ideas. . . . . . . . . . .15
1.1. El Revival neocolonial en Norteamérica
1.2. El español californiano y el Mediterranean Styleen América latina.
1.3. El neocolonial y los nacionalismos hispanoamericanos.
2.La Arquitectura neocolonial en Cali . . . . . . . . . 57
2.1. La arquitectura neocolonial en Cali y los nuevos barrios residenciales.
2.2. Arquitectos y arquitecturas neocoloniales en Cali.
2.3. Sistemas constructivos y formas ornamentales.
3.A manera de conclusión . . . . . . . . . . . . . 113
4.Citas ...............................................123
5.Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
| Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
|---|---|---|
| ORCID | ---- | https://orcid.org/0000-0001-7963-8434 |
Magister en Teoría e Historia de la Arquitectura de la Universidad Nacional. Arquitecto de la Universidad del Valle. Director de la escuela de Arquitectura, director del Programa Editorial, Vicedecano de Investigaciones y Posgrados de la Facultad de Artes Integradas de la Universidad del Valle. Integrante del Grupo de Investigación: Observatorio de Arquitectura y Urbanismo Contemporáneo.
Arquitecto de la Universidad del Valle. Director de la Escuela de Arquitectura de la Universidad del Valle en el periodo de 2016-2019. Coordinador de credenciales de la Facultad de Artes Integradas. Integrante del Grupo de Investigación : Observatorio de Arquitectura y Urbanismo Contemporáneo.
1944-2021. Arquitecto de la Universidad del Valle. Fue director del Departamento de Tecnología de la Construcción, profesor y cofundador del Departamento de Proyectos, y profesor de Construcción y Taller de Proyectos, entre otras asignaturas. Su tesis de grado, recordada como la “Tesis 70” y realizada con compañeros que también fueron docentes de la Universidad, es un referente en la comprensión de la relación entre la geografía, la ocupación espacial y los requerimientos sociales. Rodrigo había realizado estudios de posgrado en el Bouwcentrum de Holanda.