Anteriormente se pensaba que la atención sostenida no podría ser registrada objetivamente mediante tecnología valida no invasiva. Y se creía en la imposibilidad de ser medida mediante actividad fisiológica del estudiante en tiempo real y sin interrumpir la metodología del profesor. Esta obra ayuda a comprender uno de los procesos cognitivos de mayor significado en los procesos de aprendizaje: la atención sostenida. Demuestra que los tiempos de aprendizaje no solo dependen de la diferencia individual y de las metodologías de los docentes, sino también, y fundamentalmente, de los procesos fisiológicos que son constantes en todos los sujetos. El libro está concebido para ayudar a mejorar de manera constantemente los procesos de enseñanza/aprendizaje en todos los niveles.
Estado: Activo
ISBN-13: 9789587463637
DOI: 10.21676/9789587463644 Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: Ninguno
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales: Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Tamaño del archivo: 4 Megabytes (MB)
Número absoluto de páginas: 182 Páginas
Sello editorial: Editorial Unimagdalena
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Santa Marta
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2020-12-31
Estado: Activo
ISBN-13: 9789587463620
DOI: 10.21676/9789587463644 Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: Ninguno
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales: Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Tamaño del archivo: 4 Megabytes (MB)
Número absoluto de páginas: 182 Páginas
Sello editorial: Editorial Unimagdalena
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Santa Marta
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2020-12-31
Estado: Activo
ISBN-13: 9789587463644
DOI: 10.21676/9789587463644 Idioma del texto: Español
Tamaño: 13 x 20 x 0.9 cm
Peso: 0.2 kg
Número de páginas del contenido principal: 182 Páginas
Sello editorial: Editorial Unimagdalena
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Santa Marta
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2024-07-31
Estado: Activo
ISBN-13: 9789587463644
DOI: 10.21676/9789587463644 Idioma del texto: Español
Tamaño: 13 x 20 x 0.9 cm
Peso: 0.2 kg
Número absoluto de páginas: 182 Páginas
Sello editorial: Editorial Unimagdalena
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Santa Marta
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2020-12-31
Nombre invertido: Rodríguez De Ávila, Ubaldo Enrique
Nombres clave: Ubaldo Enrique Rodríguez de Ávila
Género: Masculino
Biografía:
Psicólogo, magíster en Educación y doctor en Psicobiología. Profesor del Programa de Psicología de la
Universidad del Magdalena. Miembro del
grupo de investigación Cognición y Educación
de la Universidad del Magdalena.