Visiones en educación sin barreras ni fronteras

Alma Herrera Márquez; Francisco Cervantes Pérez; JoaquÍn Navarro Perales; Carlos Zozaya Gorostiza; António Moreira Teixeira; Miguel Zapata Ros; Ivory Mogollón de Lugo; Manuel Area Moreira; Manuel Alonso Castro Gil; Claudio Rama; Julio Cabero Almenara; Covadonga Rodrigo San Juan; Rosabel Roig Vila; María Josefa Rubio Gómez; Alejandro Villar; Walter Marcelo Campi; William Martin; Cluber Fernando Aliaga Lodtmann; Luis Miguel Romero Fernández; Santiago Acosta Aide; Mary Elizabeth Morocho Quezada; Martha Albania Camacho Condo; Magdalena Cruz; José Luis Córica; María Soledad Ramírez-Montoya; María Elena Chan Núñez; Armando |Villarroel; Patricia Ávila Muñoz; Marta Mena; Josep M Duart; Carlos Marcelo; Francisco José García Peñalvo; Rubén Edel Navarro; Edith Tapia Rangel; Melchor Sánchez Mendiola; Ignacio Aguaded; Juan Carlos Pérez González; Constanza Abadía García; Clara Esperanza Pedraza Goyeneche; Reyna Hiraldo Trejo; Pedro Antonio Vela González; José Humberto Guerrero Rodríguez; Joao Mattar

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Visiones en educación sin barreras ni fronteras

Un homenaje al Maestro Lorenzo García Aretio

Editorial Sello Editorial UNAD
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Editorial de la obra en idioma original: Sello Editorial UNAD
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
- Autor: Alma Herrera Márquez
- Autor: Francisco Cervantes Pérez
- Autor: JoaquÍn Navarro Perales
- Autor: Carlos Zozaya Gorostiza
- Autor: António Moreira Teixeira
- Autor: Miguel Zapata Ros
- Autor: Ivory Mogollón de Lugo
- Autor: Manuel Area Moreira
- Autor: Manuel Alonso Castro Gil
- Autor: Claudio Rama
- Autor: Julio Cabero Almenara
- Autor: Covadonga Rodrigo San Juan
- Autor: Rosabel Roig Vila
- Autor: María Josefa Rubio Gómez
- Autor: Alejandro Villar
- Autor: Walter Marcelo Campi
- Autor: William Martin
- Autor: Cluber Fernando Aliaga Lodtmann
- Autor: Luis Miguel Romero Fernández
- Autor: Santiago Acosta Aide
- Autor: Mary Elizabeth Morocho Quezada
- Autor: Martha Albania Camacho Condo
- Autor: Magdalena Cruz
- Autor: José Luis Córica
- Autor: María Soledad Ramírez-Montoya
- Autor: María Elena Chan Núñez
- Autor: Armando |Villarroel
- Autor: Patricia Ávila Muñoz
- Autor: Marta Mena
- Autor: Josep M Duart
- Autor: Carlos Marcelo
- Autor: Francisco José García Peñalvo
- Autor: Rubén Edel Navarro
- Autor: Edith Tapia Rangel
- Autor: Melchor Sánchez Mendiola
- Autor: Ignacio Aguaded
- Autor: Juan Carlos Pérez González
- Autor: Constanza Abadía García
- Autor: Clara Esperanza Pedraza Goyeneche
- Autor: Reyna Hiraldo Trejo
- Autor: Pedro Antonio Vela González
- Autor: José Humberto Guerrero Rodríguez
- Autor: Joao Mattar
En Visiones en educación sin barreras ni fronteras participaron para su elaboración más de 35 importantes y reconocidos académicos como autores provenientes de toda Iberoamérica, solo por mencionar algunas personalidades que se unieron a este libro homenaje nombraré algunos maestros como Claudio Rama, Julio Cabero, Marta Mena, Santiago Acosta, Francisco Cervantes, Magdalena Cruz, Josep Duart y Antonio Moreira y otros excelsos intelectuales iberoamericanos. Cada análisis que ellos referencian se basa en los diversos tópicos y siempre rigurosos estudios que sobre este apasionante mundo de la innovación educativa ha realizado el Dr. García Aretio y que aparecen reseñados en sus diversos libros y en particular en la insigne revista RIED que hoy él y su equipo han posicionado en lo más alto de los más reconocidos rankings de la élite académica e investigativa mundial.
Ilustrado: No
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eBook

Digital: descarga y online - PDF

Estado: Activo
ISBN-13: 9789586518260
DOI: 10.22490/9789586518260
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Licencia de producto digital: Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Idioma del texto: Español
Número absoluto de páginas: 415 Páginas
Sello editorial: Sello Editorial UNAD
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Bogotá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2021

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General

Tabla de materias / Tabla de contenido

Transformación digital
ingeniería del aprendizaje e inclusión social
Francisco Cervantes Pérez, Alma Herrera Márquez, JoaquÍn Navarro Perales, Carlos Zozaya Gorostiza
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.1.1
Las giga-universidades
un nuevo modelo para las instituciones de educación superior abierta y a distancia
António Moreira Teixeira
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.1.2
Distance learning, emergency remote teaching and blended learning
research methodologies
Joao Mattar
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.1.3
La nueva educación o la educación apoyada en la tecnología por todas partes
Miguel Zapata Ros
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.1.4
Transformación digital de la educación a corto plazo
Fenómeno del sistema educativo de esta década
Ivory Mogollón de Lugo
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.1.5
Tecnologías en la educación superior
Tendencias para la nueva década
Manuel Area Moreira
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.1.6
Una vida conjunta entre la Tecnología Educativa en la Ingeniería y la Educación y la Tecnología
Manuel Alonso Castro Gil
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.1.7
El futurible de la educación a distancia
la diferenciación
Claudio Rama Vitale
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.2.1
Superando las barreras del imaginario social creado sobre la educación a distancia
Julio Cabero Almenara
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.2.2
Riesgos de discriminación al utilizar tecnologías educativas basadas en Inteligencia Artificial
Rodrigo San Juan Covadonga
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.2.3
Tiempos de educación abierta, a distancia y en línea
Una reflexión necesaria en el contexto presente para definir la educación del futuro
Rosabel Roig Vila
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.2.4
Transitando hacia la educación en línea desde la educación a distancia
María Josefa Rubio Gómez
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.2.5
Universidad virtual e inclusión
la bimodalidad
Alejandro Villar, Walter Marcelo Campi
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.2.6
El futuro de la educación o la educación del futuro
William Martin
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.2.7
Ciber educación
Cluber Fernando Aliaga Lodtmann
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.2.8
Visión prospectiva de las universidades y la educación a distancia post COVID-19
Luis Miguel Romero Fernández
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.3.1
Retos de la calidad de la educación a distancia ante la pandemia
Santiago Acosta Aide
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.3.2
Una mirada emergente hacia la evaluación de la educación superior a distancia en Latinoamérica y el Caribe frente al impacto de la pandemia
Mary Elizabeth Morocho Quezada, Martha Albania Camacho Condo
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.3.3
Educación postpandemia: Desafíos y estrategias para la construcción del futuro
Magdalena Cruz, José Luis Córica
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.3.4
Educación abierta
una esperanza para la democratización del conocimiento
María Soledad Ramírez-Montoya
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.3.5
Educación a distancia
coyuntura y paradigma
María Elena Chan Núñez
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.3.6
Necesidad de usar las mejores prácticas de la educación a distancia en el tratamiento de la pandemia
Armando Villarroel
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.3.7
Educación a distancia
la opción emergente frente a la pandemia
Patricia Ávila Muñoz
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.3.8
Enseñando en el laberinto de la virtualidad pandémica
Marta Mena
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.4.1
Enseñar y evaluar las competencias transversales (key skills) en programas de educación superior mediados por la tecnología
Josep M Duart
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.4.2
Aprender a enseñar en una sociedad conectada Learning to teach in a connected society
Carlos Marcelo
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.4.3
Redefiniendo las modalidades docentes a raíz de la crisis por la COVID-19
Francisco José García Peñalvo
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.4.4
Recursos educativos abiertos: valiosos e imprescindibles
Jorge León Martínez, Edith Tapia Rangel, Melchor Sánchez Mendiola
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.4.6
La revolución de la enseñanza y las revistas científicas
La crisis de la pandemia como oportunidad
Ignacio Aguaded
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.4.7
La formación en habilidades blandas
un desafío para la educación abierta, a distancia y en línea
Juan Carlos Pérez González
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.4.8
The Open University Of The United Kingdom
The First 50 Years
Alan Tait
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.5.1
La formación de formadores en educación a distancia y virtual
Constanza Abadía García, Clara Esperanza Pedraza Goyeneche
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.5.2
Evaluación de la calidad de los cursos virtuales en la Universidad Abierta para Adultos, UAPA
Reyna Hiraldo Trejo
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.5.3
Las nuevas realidades de la educación a distancia y virtual en Colombia
Pedro Antonio Vela González, José Humberto Guerrero Rodríguez
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.5.4
Prospectiva de las Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digitales para la Competencia Digital Docente
Rubén Edel Navarro
DOI: https://doi.org/10.22490/9789586518260.5.5

EDU034000 EDUCACIÓN > Política educativa y reforma > General (Principal)

JNM Sociedad y ciencias sociales > Educación > Educación superior y continua, educación terciaria (Principal)

370 Sociología y Antropología > Educación > Educación (Principal)

Interés Institucional

Alma Herrera Márquez

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Francisco Cervantes Pérez

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JoaquÍn Navarro Perales

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Carlos Zozaya Gorostiza

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António Moreira Teixeira

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Miguel Zapata Ros

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Ivory Mogollón de Lugo

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Manuel Area Moreira

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Manuel Alonso Castro Gil

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Claudio Rama

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Julio Cabero Almenara

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Covadonga Rodrigo San Juan

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Rosabel Roig Vila

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María Josefa Rubio Gómez

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Alejandro Villar

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Walter Marcelo Campi

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William Martin

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Cluber Fernando Aliaga Lodtmann

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Luis Miguel Romero Fernández

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Santiago Acosta Aide

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Mary Elizabeth Morocho Quezada

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Martha Albania Camacho Condo

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Magdalena Cruz

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José Luis Córica

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María Soledad Ramírez-Montoya

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María Elena Chan Núñez

Nombre invertido: Chan Núñez, María Elena
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Biografía:

Doctora en Educación, Profesora investigadora de tiempo completo dela Universidad de Guadalajara. Nivel 1 del Sistema Nacional de Investigadores. Actualmente es Jefa de la Unidad de Programas Estratégicos del Sistema de Universidad Virtual de la propia Universidad de Guadalajara.

Ha fungido como formadora de académicos en diversas instituciones públicas del país desde 1988, realizando más de 300 cursos y talleres en la línea de diseño curricular e instrumentación de modalidades educativas no convencionales.

Armando |Villarroel

Nombre invertido: |Villarroel, Armando
Nombres clave: Armando Villarroel
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Patricia Ávila Muñoz

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Marta Mena

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Josep M Duart

Nombre invertido: M Duart, Josep
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Carlos Marcelo

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Francisco José García Peñalvo

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Rubén Edel Navarro

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Edith Tapia Rangel

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Melchor Sánchez Mendiola

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Ignacio Aguaded

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Juan Carlos Pérez González

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Constanza Abadía García

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Clara Esperanza Pedraza Goyeneche

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Reyna Hiraldo Trejo

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Pedro Antonio Vela González

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José Humberto Guerrero Rodríguez

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Joao Mattar

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