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CONTENIDO
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
El camino recorrido: memoria metodológica de la investigación . . . . . . . .16
Las decisiones metodológicas en este estudio . . . . . . . . . . . . . . . .17
Capítulo 1
Cambios en los mundos del trabajo, trabajo sobre los otros y trabajo social. Hacia un estado de la cuestión . . . . . . . . . . . . 23
Cambios en los mundos del trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Cambios en los mundos del trabajo y el trabajo de profesionales del trabajo social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Los estudios sobre el trabajo de profesionales del trabajo social . . . . . . . 30
Puntos de encuentro y contrastes en los estudios . . . . . . . . . . . . . . 34
Capítulo 2
El trabajo: Dimensión histórica y dimensión teórica . . . . . . . . .37
La dimensión histórica del trabajo y las ocupaciones de lo social . . . . . . . 38
El trabajo como categoría teórica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Capítulo 3
Experiencia de trabajo e intersubjetividad . . . . . . . . . . . . . . 49
Intersubjetividad y trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
El concepto de intersubjetividad en las ciencias sociales . . . . . . . . . . .51
Categorías de análisis del estudio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Trabajo social: ¿una forma de trabajo sobre los otros o una forma de trabajo de cuidado? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Intersubjetividad: Experiencia y significados sobre el trabajo . . . . . . . . . 55
Capítulo 4
Los contextos de trabajo: Una Organización Gubernamental, una Organización No Gubernamental y una Organización de Responsabilidad Social Empresarial . . . . . . . . . . . . . . . .57
El Consenso de Washington y la descentralización administrativa en Colombia 58
Una Organización Gubernamental: El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
Una Organización No Gubernamental (la Corporación) . . . . . . . . . . . 65
Una fundación de RSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Capítulo 5
Trabajar como profesional del trabajo social en una Organización Gubernamental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Dimensión objetiva del trabajo: La organización del trabajo en un centro zonal .77
Experiencia de trabajo: Dimensión intersubjetiva . . . . . . . . . . . . . . 82
Capítulo 6
Trabajar como profesional del trabajo social en una ONG . . . . . . . 97
La perspectiva del equipo base: “Somos una institución que se acomoda a lo que el Estado pide” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97
Las redes de poder local: “No es el tema financiero, es el tema político” . . . . 99
La organización del trabajo en una ONG: Una doble sujeción . . . . . . . .101
Capítulo 7
Trabajar como profesional del trabajo social en una Fundación de RSE . . . . . . . . . . . . . . . . 111
La organización del trabajo en la Fundación: División del trabajo, definición de tareas, el lugar de profesionales del trabajo social . . . . . . .111
El complejo del proletario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Un trabajo que no es trabajo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
Trabajo voluntario: militancia y forma de ganar experiencia . . . . . . . . .119
Trabajo remunerado: vivir del trabajo social . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Las contradicciones del trabajo, los conflictos y las tensiones . . . . . . . . 122
Somos anfibios sociales... hacemos acupuntura social . . . . . . . . . . .124
El disfrute de lo que se hace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Capítulo 8
Reflexiones finales: Significados del trabajo para profesionales del trabajo social: ¿Una clase que vive del trabajo? . . .127
Sobre otros modos de trabajo y el trabajo social . . . . . . . . . . . . . . 128
¿Qué significa trabajar como profesional en trabajo social? . . . . . . . . . 129
Ser profesional del trabajo social en Colombia . . . . . . . . . . . . . . . 134
Un trabajo desde los intersticios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Profesionales del trabajo social, ¿una clase que vive del trabajo? . . . . . . . 142
Referencias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147
| Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
|---|---|---|
| ORCID | ---- | https://orcid.org/0000-0001-7313-9327 |
Trabajadora Social, egresada de la Universidad del Valle en Colombia en el año 1996. Realizó la Maestría en Educación, Énfasis en Educación Popular y Desarrollo Comunitario de la misma Universidad y obtuvo el grado en el año 2005. Doctora en Ciencias Sociales de la Universidad Nacional General Sarmiento en Argentina, 2019.
Desde el año 2007 y hasta la fecha, se desempeña como Profesora en la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Universidad del Valle. Durante aproximadamente 15 años estuvo vinculada a procesos comunitarios tanto desde organizaciones sociales de base como desde organizaciones no gubernamentales. Dentro de sus publicaciones se destaca: el libro “Ñan, Runa manta… el sendero de los pueblos. Un estudio sobre la Intervención Social a partir de la sistematización de una experiencia de prevención en consumo de sustancias psicoactivas” del Programa editorial de la Universidad del Valle en agosto 2006, y los artículos: Concepto de organización, perspectiva y tipologías. En: Sujetos sociales, acciones colectivas y trabajo social. Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano. Facultad de Humanidades, 2009 en coautoría con la profesora Alba Nubia Rodríguez; Sistematización de experiencias en proceso. En: Miradas sobre la sistematización de experiencias en Trabajo Social. Facultad de humanidades. Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano. Julio 2005; Educación, Acción y Trabajo Social. En: Revista Prospectiva No. 11. Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano. Universidad del Valle octubre de 2006; Intervención social y trabajo social: entre el deseo y el desencanto. Reflexiones pedagógicas desde el Trabajo Social. En: Revista Colombiana de Trabajo Social. Marzo de 2006. La dimensión pedagógica de la intervención del trabajo social. En: Revista prospectiva No. 13. Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Universidad del Valle 2008, Lógica práctica y lógica teórica en la sistematización de experiencias educativas, en la revista pedagogía y saberes 2018.
