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Pensamiento complejo en la enseñanza por competencias profesionales integradas
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Pensamiento complejo en la enseñanza por competencias profesionales integradas

  • Editorial Editorial Universidad de Guadalajara
    Universidad de Guadalajara
    Grupo editorial: Editorial Universidad de Guadalajara
    Universidad de Guadalajara
  • El pensamiento complejo, como perspectiva epistemológica, implica formas éticas particulares de pensar y entender al mundo: al conocimiento y a la ciencia, al hombre y a las relaciones que establece con su entorno, a la acción humana, la civilización y la convivencia social. Es Edgar Morin, el autor por antonomasia, quien da lugar con su obra a una opción para analizar y construir la vida social. Esta obra pretende volver accesible el pensamiento de este filósofo francés para que los docentes que trabajan desde la propuesta educativa de las competencias profesionales integradas (CPI) puedan tener una serie de herramientas de apoyo teóricas y metodológicas para la organización académica y situaciones concretas de planeación e instrumentación de la enseñanza por competencias.
  • Ilustrado: No
  • Palabras claves:
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eBook

Digital (suministrado electrónicamente) - EPUB

Estado: Activo
ISBN-13: 9786077420187
DOI: 10.32870/99786077420187
Color de cubierta: MUL
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Protección técnica de publicación digital: DRM
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Tamaño del archivo: 2.3 Megabytes (MB)
Número de páginas orientativo de un producto digital: 152 Páginas
Sello editorial: CUCS - Centro Universitario de Ciencias de la Salud
Sello editorial: Editorial Universidad de Guadalajara
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Guadalajara
País de publicación: México
Fecha de publicación: 2014
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Profesional / académico

  • - Tablas en blanco y negro

Tabla de materias / Tabla de contenido

Prólogo
Introducción
Capítulo 1. Pensamiento complejo en la educación superior
Capítulo 2. Glosario sobre el pensamiento complejo
Capítulo 3. Organización del conocimiento científico disciplinar
Capítulo 4. Organización del conocimiento científico. Una experiencia académica del Centro Universitario de Ciencias de la Salud
Capítulo 5. Elaboración de programas de estudio por competencias profesionales integradas
Capítulo 6. Glosario para elaborar programas de estudio por competencias profesionales integradas

  • EDU044000 EDUCACIÓN > La gestión del aula (Principal)
  • 371.3 Sociología y Antropología > Educación > Gestión escolar; educación especial > Métodos de instrucción y estudio (Principal)
  • Educación
  • Licenciatura
  • Materias interdisciplinares

J. Jesús Huerta Amezola

Nombre invertido: Huerta Amezola, J. Jesús
Género: Masculino

Rogelio Zambrano Guzmán

Nombre invertido: Zambrano Guzmán, Rogelio
Género: Masculino
Biografía:

Profesor docente del Departamento de Psicología Aplicada, Centro Universitario de Ciencias de la Salud, Universidad de Guadalajara. 

Irma Susana Pérez García

Nombre invertido: Pérez García, Irma Susana
Género: Femenino

Osmar Juan Matsui Santana

Nombre invertido: Matsui Santana, Osmar Juan
Género: Masculino
Biografía:

Médico Cirujano y Partero, con maestría en Salud Pública, maestría en Educación de la Sexualidad Humana y doctorado en Ciencias Sociomédicas, con certificación europea en Medicina Sexual. Miembro de la Society for the Scientific Study of Sexuality, presidente de la Federación Mexicana de Educación Sexual y Sexología. Miembro del cuerpo académico consolidado Salud Materno Infantil.