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Profesional / académico
Prólogo
Introducción
Primera parte. Acercamiento a la Pedagogía de la Literacidad
Segunda parte. Ensayos reflexivos sobre literacidad
Licenciado cum laude realiza tareas docentes en las asignaturas de filosofía de la educación y didáctica del arte y de la imagen, mientras finaliza el doctorado en ciencias del libro y de la escritura. Sus últimas investigaciones en torno al Ebook se han desarrollado en el laboratorio de metodología y técnicas de la observación, y en el laboratorio de sinestesias y emociones de la Universidad de Perugia en Italia. También colabora en España para la Universidad Complutense de Madrid como miembro del equipo dedicado a la evolución del texto electrónico en el contexto cultural contemporáneo.
Licenciado cum laude realiza tareas docentes en las asignaturas de filosofía de la educación y didáctica del arte y de la imagen, mientras finaliza el doctorado en ciencias del libro y de la escritura. Sus últimas investigaciones en torno al Ebook se han desarrollado en el laboratorio de metodología y técnicas de la observación, y en el laboratorio de sinestesias y emociones de la Universidad de Perugia en Italia. También colabora en España para la Universidad Complutense de Madrid como miembro del equipo dedicado a la evolución del texto electrónico en el contexto cultural contemporáneo.
(Guadalajara, 1973). Licenciada en Derecho por la Universidad de Guadalajara y diplomada en Creación Literaria por la Sociedad General de Escritores de México (sogem). Miembro del pen Club Internacional y socia fundadora de la Asociación de Literatura Infantil y Juvenil de México (alijme). Ha publicado en antologías de cuento Calidoscopio IV (2007) y Caleidoscopio V (2008). Es coautora del libro de cuentos Acá entre dos (2008).
Sus pronombres son elle/they. Es poeta, madre, docente e investigadore. Tiene una Maestría en Literacidad por la Universidad de Guadalajara y es candidate a doctore en el programa de Literacy Studies en la University of Pennsylvania Graduate School of Education. Su trabajo académico se sustenta en el paradigma sociocultural de la literacidad, la indagación de les docentes y la decolonialidad.
Ha publicado en la Editorial Universidad de Guadalajara (2018), Bloomsbury Publishing (2020), en la revista Literacy Research: Theory, Method, and Practice (2022) y en la cuarta edición de la International Encyclopedia of Education (2023). Ha sido ponente en diversas conferencias en México y Estados Unidos.
