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La ley 1616 de 2013 de Colombia define a la salud mental como “un estado dinámico que se expresa en la vida cotidiana a través del comportamiento y la interacción”, y que permite utilizar los recursos emocionales, cognitivos y mentales de los individuos y de los grupos humanos, para vivir su cotidianidad de la manera más adaptativa posible. Por su parte, la Organización Mundial de la Salud (OMS, 2001) define la salud mental como ese estado de bienestar que permite al individuo ser consciente de sus capacidades y afrontar las tensiones normales, trabajar productivamente y ser capaz de contribuir a su comunidad. La salud mental es mucho más que la ausencia de trastornos mentales, es la capacidad de adaptarse al contexto, de manera que el individuo se sienta bien consigo mismo, a pesar de las circunstancias ambientales, sociales y/o socioeconómicas.
Este libro contiene ocho estudios sobre la salud mental en diferentes etapas del ciclo vital. El primer capítulo estudia la relación entre el desarrollo psicoafectivo y la salud mental infantil, teniendo en cuenta la importancia de cuidar la salud mental desde la infancia, pues es en ese momento donde se cimientan las bases de la salud mental de los individuos en la etapa adulta; ciertamente, los acontecimientos vitales estresantes tempranos pueden ser una pieza clave en el desarrollo de psicopatologías en la adultez. La agresión, el maltrato, el abuso sexual y/o el desplazamiento forzado son algunas de las situaciones a las que se enfrentan los niños y niñas de Colombia. Los autores concluyen que la salud mental infantil debe ser comprendida como un efecto del desarrollo infantil y se debe atender desde una perspectiva psicoafectiva.
Introducción
DESARROLLO PSICOAFECTIVO Y SALUD MENTAL INFANTIL
Viana Ángela Bustos Arcón
Ana Rita Russo de sSánchez
ESTUDIO DE LA INTERACCIÓN MAMÁ-BEBÉ PREMATURO A TRAVÉS DE LA ESCALA BRAZELTON Y ALGUNAS IMPLICACIONES SOBRE LA SALUD MENTAL DE LAS MADRES
Kelly Romero-Acosta
César Argumedos De La Ossa
Diego Pérez Vásquez
MEDICIÓN DE LA PERCEPCIÓN EMOCIONAL Y LA PERCEPCIÓN SOCIAL EN NIÑOS CON TDAH Y TOD
Rossy Jaraba
Ubaldo Ruiz
Jorge Navarro-Obeid
PRÁCTICAS PARENTALES, SINTOMATOLOGÍA ANSIOSA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES ADOLESCENTES, SAN PEDRO – SUCRE
Paula Vanessa Acosta Castilla
Alexandra María Cáez Quesada
Yulieth Patricia Dávila Serpa
CARACTERÍSTICAS PSICOSOCIALES DE ADOLESCENTES CON INTENTO DE SUICIDIO
Kelly Saucedo
Karina Martínez
Gloria Reyes
AUTOESTIMA Y ANSIEDAD EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS SEXUALMENTE ACTIVOS
Bárbara Sofía Córdova Witeczek
Edgar Andrés Córdova Witeczek
RELACIÓN ENTRE SÍNTOMAS PSIQUIÁTRICOS Y LA SEVERIDAD DEL USO DE DROGAS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE LA CIUDAD DE MONTERÍA
Manuel Guerrero–Martelo
Gonzalo Daniel Galván
Francisco Javier Vásquez–De La Hoz
ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO EN VÍCTIMAS DESPLAZADAS DEL CORREGIMIENTO DE EL SALADO, BOLÍVAR
Darlyn Danessa Anaya Mercado
Viviana Patricia Romero Pérez
