Literacidad y prácticas letradas en entornos educativos

Profesora Normalista, licenciada en Educación, licenciada en Matemáticas, maestría en Educación con Intervención en la Práctica Educativa, Doctora en Educación por la Universidad La Salle de Guadalajara y posdoctorado en Metodología de Investigación en Ciencias Sociales, Humanidades y Artes por el Centro de Altos Estudios de la Universidad Nacional de Argentina. Su línea de investigación es Educación y Cultura. Cuenta con 15 libros publicados, 31 capítulos de libros, 30 artículos en revistas indexadas. Actualmente es profesora de la Licenciatura en Relaciones Internacionales, en Maestría en Estudios de la Literacidad de la Universidad de Gudalajara, cuenta con el reconocimiento en el Sistema Nacional de Investigadores Nivel 2. Coordina la Red Iberoamericana de Formación y Asesoría de Posgrados en Educación, de la AUIP- UDG.

Licenciada en Letras Hispánicas y licenciada en Educación Prescolar. Maestra en Ciencias de la Educación. Máster en Libros y Literatura para Niños y Jóvenes por la Universidad Autónoma de Barcelona. Doctora en Humanidades y Artes por la Universidad Autónoma de Zacatecas. Ha sido becaria de Mashav para estudios en Israel, del Programa de Intercambio para jóvenes profesionistas de Rotary International en Brasil y del gobierno alemán en la International Youth Library en Múnich. Fundó y dirigió Asquilines. Centro de Lectura y Literatura para Niños y Jóvenes de 2010 a 2016. Ha laborado como educadora en el nivel de preescolar y como docente en la Licenciatura en Letras Hispánicas de la UdeG, de la Licenciatura en Educación Preescolar y Licenciatura en Educación Primaria en escuelas normales de Jalisco y como docente investigadora en institutos de posgrados de la SEJ. Fue directora de la Escuela Normal para Educadoras de Guadalajara (2013-2015) y directora del Servicio Profesional Docente de la SEJ (2015-2018). Actualmente labora como profesora investigadora de la Licenciatura en Escritura Creativa de la Universidad de Guadalajara con la línea de investigación Lectura y literatura para niñas, niños y jóvenes. Actualmente es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel I. 

Doctora en Educación, Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco.

Doctora en Educación por la Universidad de Guadalajara. Maestra en Ciencias de la Educación por el Instituto Superior de Investigación y Docencia para el Magisterio. Maestra en Filosofía Clásica y Licenciada en Filosofía, ambas por la Universidad de Guadalajara. Profesora normalista por la Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco (ByCENJ).

Especialista en Gestión Educativa por la Universidad Pedagógica Nacional (UPN), unidad Ajusco. Es conferencista nacional e internacional con publicaciones sobre temas de formación docente. Actualmente es profesora investigadora en el departamento de Filosofía de la Universidad de Guadalajara y Coordinadora de Posgrado en la ByCENJ. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores desde el año 2010. Miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE); de la Academia Jalisciense de Ciencia y de la Asociación Mexicana de Filosofía.

[email protected]

Licenciada en Psicología en la Universidad Autónoma del Estado de Morelos (1985); Maestra en Ciencias de la Educación en el Instituto Michoacano de Ciencias de la Educación (1991); Doctora en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (2001).

Licenciado en Filosofía por el Instituto Salesiano de Estudios Superiores. Posteriormente, obtuvo su maestría en Literacidad en la Universidad de Guadalajara. Actualmente, cursa el doctorado en Cognición y Aprendizaje en la misma universidad. Se ha desempeñado como docente de secundaria, bachillerato y licenciatura, asimismo, como desarrollador de contenidos desde prescolar hasta bachillerato en el ámbito editorial. Sobre su trabajo investigativo se encuentran estudios sobre la “Identidad del mexicano desde la óptica del pensamiento de José Vasconcelos”, “Construcción de identidades culturales a través de la producción de cuentos”, “Los efectos de la variación cultural en el desempeño de la flexibilidad cognitiva en pueblos originarios”.

Investigadora y académica mexicana. Obtuvo la Licenciatura en Letras Hispánicas, la Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera y el Doctorado en Educación con especialidad en comunicación educativa por la Universidad de Guadalajara UDG. También es Maestra en Educación por la Universidad del Valle de Atemajac UNIVA,

Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, SNI nivel 1, Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología CONACYT Desde 2003 a la fecha, es Profesor perfil del Programa de Mejoramiento del Profesorado PRODEP, otorgado por la Secretaría de Educación Pública sep.

Obtuvo el Primer lugar en el concurso Reconocimiento a la Investigación 2007, convocado por la Secretaría de Educación de Jalisco SEJ.

Ha sido docente en licenciaturas en Ciencias de la Comunicación, en Letras y en Lenguas, así como en distintos programas de maestría y doctorado en Educación.

Doctora en Ciencias de la Educación y profesora-investigadora del Departamento de Educación en la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Guanajuato. Pertenece al Cuerpo Académico Configuración Formativa: significaciones y prácticas. 

Profesora de tiempo completo de la Universidad de Guadalajara y miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores, nivel I. Dirige el Programa Universitario de Fomento a la Lectura Letras para Volar, desde donde ha promovido el acceso a los libros, el desarrollo de la cognición, el gusto y la socialización de la lectura. Entre sus publicaciones destaca el libro Desarrollando una formación docente cultural e históricamente sensible, editorial Bloomsbury, reconocido por la Academia de Literacidad de Reino Unido como finalista para el libro del año 2021.

Grado Académico: Doctora
Departamento: Departamento de Trabajo Social
Licenciatura: Licenciatura en Trabajo Social
Cuerpo Académico: La Formación Profesional y su Vinculación con el Mercado Laboral