Integración de simuladores como estrategia STEM en la educación en ciencias

CAPÍTULO 1. Diseño Metodológico .............................................................15

    Introducción............................................................................15

    1.1 Descripción y formulación del problema...................................................18

    1.2 Objetivos de la investigación...................................................30

    1.3 Enfoque y tipo de investigación...................................................30

    1.4 Definición de variables e instrumentos de recolección...................................................31

    1.5 Fases de la investigación...................................................37

        1.5.1 Implementación de la propuesta pedagógica...................................................40

        1.5.2 Evaluación de la propuesta pedagógica...................................................42

CAPÍTULO 2. Bases Teóricas Sobre el Uso e Integración de Simuladores en la Educación...................................................43

    2.1 Marco teórico...................................................44

        2.1.1 Saberes...................................................44

        2.1.2 Simulación en la enseñanza...................................................46

        2.1.3 Estrategias pedagógicas en la física...................................................51

        2.1.4 Creación de actividades con uso de simulaciones...................................................56

        2.1.5 Evaluación de los aprendizajes de la física para Colombia...................................................58

        2.1.6 Física eléctrica en educación media...................................................61

    2.2 Antecedentes de la investigación...................................................63

CAPÍTULO 3. Propuesta Didáctica para Integrar Simuladores en la Educación en Ciencias - Caso Física Eléctrica...................................................69

    3.1 Diseño de la propuesta pedagógica...................................................70

    3.2 Selección de simuladores...................................................75

    3.3 Desarrollo de la propuesta pedagógica...................................................75

        3.3.1 Definición de objetivos de aprendizaje...................................................75

        3.3.2 Construcción y recolección de material pedagógico...................................................77

        3.3.3 Alojamiento de contenidos y actividades...................................................78

    3.4 Implementación de la propuesta pedagógica...................................................79

    3.5 Evaluación de la propuesta pedagógica...................................................81

        3.5.1 P ruebas de saberes desde las competencias compresión, indagación y explicación...................................................82

        3.5.2 Percepción del estudiante...................................................86

    3.6 Relación del postest, el trabajo en entorno, el trabajo independiente y la percepción del estudiante...................................................90

    3.7 Análisis de componentes principales...................................................92

    3.8 Análisis y discusión de resultados...................................................94

Conclusiones, Recomendaciones E Impacto Social de la Investigación

    Conclusiones...................................................101

    Recomendaciones...................................................103

    Impacto social de la investigación...................................................105

Referencias...................................................107

Glosario ...................................................121