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Profesional / académico
Sección ihacia culturas inclusivas
Capítulo 1. Migración, prácticas de enseñanza e interculturalidad: una mirada desde la llegada de escolares venezolanos al Colegio Alemania Unificada ied 3
Capítulo 2. Educación intercultural en La Concepción ied: una propuesta curricular que incorpora saberes situados 27
Capítulo 3. Proyecto Viaje a las Estrellas (v. a. l. e.): una estrategia steam+h de implementación de la etnoastronomía en la escuela55
Capítulo 4. Entre letras y cotidianidad villetana: la crónica como herramienta pedagógica para la educación intercultural 83
Capítulo 5. El aprendizaje basado en problemas (abp) para fomentar la empatía hacia la discapacidad en estudiantes de educación media113
sección ii hacia políticas inclusivas
Capítulo 6. Visión documental de la educación inclusiva en Colombia 143
Capítulo 7. Proyecto de Educación Sexual y Construcción de Ciudadanía (pescc): una reflexión pedagógica a la luz de Michel Foucault 165
Capítulo 8. La formación docente en educación inclusiva de las licenciaturas de la Facultad de Educación de la Universidad de los Andes 193
Capítulo 9. La competencia docente desde la educación inclusiva en la atención a estudiantes con dificultades de aprendizaje en lectoescritura en la Institución Educativa San Pedro deArmero (Tolima) 225
sección iiihacia prácticas inclusivas
Capítulo 10. Itinerarios docentes hacia el aprendizaje digital en contextos de segregación escolar socioeconómica 253
Capítulo 11. Intervención al plan de clases para la enseñanza de química a un estudiante con síndrome de Asperger 291
Capítulo 12. Coro de Inclusión de la Escuela Normal Superior de Bucaramanga: proyecto musical de inclusión para estudiantes con discapacidad auditiva 311
Capítulo 13. La identidad sociocultural en la adquisición del español como segunda lengua en la minoría lingüística sorda 341
Capítulo 14. Enseñar para aprender: planificar la enseñanza considerando las habilidades cognitivas 363
Sobre los autores 383
