Índice
Introducción
PRIMERA SECCIÓN
Reevaluación crítica de los fundamentos filosóficos y éticos de la educación actual
Capítulo I
Filosofía de la Educación y Ciencias de la Educación
Robert Fernando Bolaños Vivas
Capítulo II
Fundamentos filosóficos de la filosofía de la educación
Remberto Ortega Guizado
Capítulo III
Los fundamentos de la filosofía de la educación en la formación de docentes
Floralba del Rocío Aguilar Gordón y Javier Collado Ruano Capítulo IV
Fundamentos éticos de la educación
Javier Gracia Calandín
Capítulo V
Anotaciones sobre los fundamentos y desafíos de la filosofía de la educación en el siglo XXI
Luis Rodolfo López-Morocho
SEGUNDA SECCIÓN
Cuestiones esenciales sobre la formación pedagógica, la ética y las dinámicas de poder en el contexto educativo
Capítulo VI
Reflexiones acerca de la formación pedagógica transdisciplinar María Alejandra Marcelín-Alvarado
Capítulo VII
Dilemas filosóficos en la formación pedagógica de la educación actual
Dolores Vélez Jiménez y Celso Obdulio Mora Rojas
Capítulo VIII
El discurso como práctica ética necesaria en la formación pedagógica
Alexis Alberto Mena-Zamora y Jefferson Alexander Moreno-Guaicha
Capítulo IX
Reflexiones filosóficas sobre el saber y las relaciones de poder en la educación escolarizada
Alex Darío Estrada García y José Patricio Narváez
TERCERA SECCIÓN
Filosofía de la educación, personalización y aspectos críticos como la ciudadanía y el bienestar infantil en la era digital
Capítulo X
Aportes de la filosofía de la educación para resignificar la noción de personalización en el contexto de la transformación digital de la educación
Santiago Tomás Bellomo
Capítulo XI
La construcción del Yo en una ciudadanía digital y su relación con la filosofía de la educación
Alexandra Patricia Chamba Zarango
Capítulo XII
Filosofía de la innovación a través de proyectos transdisciplinares educativos con el uso de las TIC
Delsa Silva Amino Cufuna, Cristian Ángel Quezada Vera y Cristian Javier Urbina Velasco
Capítulo XIII
La educación como un espacio para el cuidado y la prevención del suicidio infantil en el Ecuador
Diego Patricio Vera Vélez
Sobre autores y autoras
La Dra. Floralba del Rocío Aguilar Gordón es una académica, investigadora y docente universitaria ecuatoriana con una destacada trayectoria en los campos de la filosofía, la educación, la investigación científica y la innovación pedagógica. Su formación, experiencia docente, producción científica y liderazgo académico la posicionan en el ámbito nacional e internacional.Posee una sólida formación académica de cuarto nivel que incluye Posdoctorado en Ciencias y Posdoctorado en Investigación Cualitativa, así como doctorados en Filosofía, Investigación y Docencia, y Educación e Innovación. Además, cuenta con maestrías relacionadas con la educación y la formación docente, entre ellas: Magíster en Educación a Distancia, Máster en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, Magíster en Educación mención Educación Superior, y Magíster en Enseñanza de la Filosofía y Valores. Su formación se complementa con especializaciones, varios diplomados y múltiples certificaciones en planificación curricular, analítica de la sociedad del conocimiento, e-learning, transformación educativa, investigación educativa e innovación pedagógica Actualmente se desempeña como docente investigadora con dedicación a tiempo completo en la Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador.
| Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
|---|---|---|
| Propio / Privado | ---- | ---- |
| Afiliación | Posición profesional |
|---|---|
| Universidad Nacional de Educación (UNAE) | ---- |
El Dr. Javier Collado Ruano es Catedrático de Filosofía de la Educación en la Universidad Nacional de Educación (UNAE) de Ecuador, donde ha sido decano de Innovación Educativa y Emprendimiento durante los últimos cuatro años. Es historiador, educador, periodista, filósofo, ambientalista, cineasta, museólogo y diseñador de videojuegos educativos. Es experto internacional del programa Armonía con la Naturaleza de las Naciones Unidas. Es doctor en Difusión del Conocimiento por la Universidad Federal de Bahía (Brasil) y doctor en Filosofía por la Universidad de Salamanca (España), ambos con mención cum laude. Es Máster en Sociología de la Educación por la Universidad de Sevilla (España) y Licenciado en Historia por la Universidad de Valencia (España) con especialización en Relaciones Internacionales y Arqueología por la Universidad de Palermo (Italia). Es fundador y director de la Revista Global Education (apoyada por la UNESCO y el ACNUR) y presidente de la ONG Educación para la Vida. También es miembro académico de CIRET (Francia) y FLACSO (España). Miembro del directorio RED-RAIN – Red de Aprendizaje Inmersivo (Ecuador). Miembro del consejo directivo de la Revista de la Sociedad Internacional de Filosofía y Cosmología (Ucrania) y asesor educativo de Human Dignity and Humiliation Studies (EE. UU.). Sus líneas de investigación son la transdisciplinariedad, la biomímesis, la filosofía regenerativa, la filosofía de la educación, la didáctica de las artes y las humanidades, la ciudadanía global, la interculturalidad, la cultura de paz, la espiritualidad, la inteligencia emocional, la educación ambiental, la economía ecológica, la erradicación de la pobreza, los derechos humanos, la epistemología, la globalización, la coevolución, la gran historia, la complejidad y la vida.
| Afiliación | Posición profesional |
|---|---|
| Universidad Politécnica Salesiana | ---- |
Licenciada en Psicología por la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), maestra en Desarrollo Familiar por la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP) y doctora en Estudios Regionales por la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH), México. Es profesora investigadora del Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (CRESUR), México. Actualmente participa como investigadora asociada en proyectos de intervención comunitaria en el estado de Chiapas, México, bajo la coordinación del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). Asimismo, es personal técnico científico en el proyecto “Filosofía de la Educación: reflexiones para la formación pedagógica transdisciplinar”, en la Universidad Nacional de Educación de Ecuador (UNAE), Sudamérica. Su investigación se ha centrado en temáticas como: minorías culturales, violencia simbólica, discurso e interculturalidad. Es miembro del Sistema Estatal de Investigadores en Chiapas, México, y Candidata al Sistema Nacional de Investigadores, México.
| Tipo ID | Nombre ID | Valor ID |
|---|---|---|
| ORCID | https://orcid.org/0000-0002-7423-0103 | ---- |
| Afiliación | Posición profesional |
|---|---|
| Universidad Nacional de Educación | ---- |
| Afiliación | Posición profesional |
|---|---|
| Universidad Politécnica Salesiana | ---- |