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Estrategias de enseñanza y aprendizaje para la docencia universitaria
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Estrategias de enseñanza y aprendizaje para la docencia universitaria

Experiencias desde el aula

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eBook

Digital: descarga y online - PDF

Estado: Activo
ISBN-13: 9786078549429
DOI: 10.53897/LI.2018.0018.UCOL
Idioma del texto: Español
Número absoluto de páginas: 255 Páginas
Tamaño del archivo: 4302410 Bytes
Tamaño del archivo: 4201.57 Kilobytes (KB)
Tamaño del archivo: 4.1 Megabytes (MB)
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Colima
País de publicación: México
Fecha de publicación: 2018-12-10

Consulta y descarga

Tabla de materias / Tabla de contenido

  1. Prólogo — p. 7
  2. Las experiencias en el aula. Una alternativa para aprender de la práctica docente — p. 7
  3. Norma Graciella Heredia Soberanis
  4. Primera parte
  5. Competencias para el pensamiento inclusivo en la licenciatura en educación especial — p. 25
  6. Emilio Gerzaín Manzo Lozano, Ciria Margarita Salazar C. y Rossana Tamara Medina Valencia
  7. Las estrategias cognitivas y metacognitivas en estudiantes de sexto semestre de la licenciatura en educación especial — p. 37
  8. Norma Guadalupe Márquez Cabellos
  9. La formación matemática de los futuros profesionistas de educación especial — p. 53
  10. José Marcos López Mojica, José Carlos Ramírez Cruz y Lilia Patricia Aké Tec
  11. Segunda parte
  12. Aprendizaje orientado a proyectos como estrategia dicáctica para el logro de competencias genéricas — p. 69
  13. Briseda Ramos Ramírez, Martín Gerardo Vargas Elizondo y Rosario De Lourdes Salazar Silva
  14. El practicum en la licenciatura en enseñanza de las matemáticas: eje transversal de integración de competencias genéricas y profesionales — p. 97
  15. Carmen Silvia Peña Vargas, Adriana Isabel Andrade Sánchez y Lilia Patricia Ake Tec
  16. La formación de profesores de matemáticas y el uso de tecnología en el desarrollo de su conocimiento para la enseñanza — p. 113
  17. Cesar Martínez Hernández
  18. Didáctica de la matemática: un análisis sobre su interpretación en el contexto escolar — p. 127
  19. Lilia Patricia Aké Tec, César Martínez Hernández y José Marcos López Mojica
  20. Tercera parte
  21. Experiencia exitosa para el desarrollo de aprendizajes significativos en la asignatura. Epistemología de la educación física — p. 141
  22. Lenin Tlamatini Barajas Pineda
  23. El entrenamiento deportivo. Un acercamiento de planeación didáctica para su enseñanza — p. 163
  24. Pedro Julián Flores Moreno
  25. Ética y valores, desde la filogenética de la especie humana a la cultura de la paz. Experiencia didáctica con estudiantes de educación física — p. 171
  26. Eduardo Gómez Gómez
  27. Cuarta parte
  28. Aprendizaje basado en problemas (abp) en la Facultad de Medicina de la Universidad de Colima — p. 195
  29. José del Río Valdivia y Oscar Alberto Newton Sánchez
  30. La interdisciplinariedad no es una opción, es una necesidad. Reflexiones al impartir física a Biólogos en formación — p. 209
  31. Julio Cuevas Romo
  32. ¡Hagamos radio! Desarrollar competencias y compartir aprendizajes más allá del aula — p. 223
  33. Mireya Sarahí Abarca Cedeño, Ma. de Lourdes Covarrubias Venegas y Jesús Antonio Larios Trejo
  34. Fichas de autores/as — p. 243

  • EDU029000 EDUCACIÓN > Métodos y materiales de enseñanza > General (Principal)
  • EDU037000 EDUCACIÓN > Investigación
  • 507.8 Ciencias naturales y matemáticas > Generalidades > Educación, investigación, temas relacionados > Uso de aparatos y equipos en estudio y enseñanza (Principal)
  • 378.1 Sociología y Antropología > Educación > Educación más alta > Organización y gestión; currículos
  • Educación y Pedagogía

Ciria Margarita Salazar C.

Nombre invertido: Salazar C., Ciria Margarita
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID Orcid 0000-0001-8863-2309
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
Universidad de Colima ----

Biografía:

Profesora de la Facultad de Ciencias de la Educación en el área de Educación Física y Deporte de la Universidad de Colima, México.

Carmen Silvia Peña Vargas

Nombre invertido: Peña Vargas, Carmen Silvia
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
ORCID Orcid 0000-0002-3537-6265
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
Universidad de Colima
  • Profesora-investigadora

Biografía:

Maestra en pedagogía por la Universidad de Colima. Profesora-investigadora de tiempo completo adscrita a la licenciatura en educación media y a la licenciatura en educación física de la Facultad de Ciencias de la Educación. Coordinadora del Consejo Técnico del Comité Evaluador de Programas de Pedagogía y Educación, A. C. (CEPPE). Integrante del comité editorial de la revista Conect@2.

Rossana Tamara Medina Valencia

Nombre invertido: Medina Valencia, Rossana Tamara
Género: Femenino
Biografía:

Doctora en Educación Física y Artística por la Universidad de Extremadura, maestría en Recreación y Administración del tiempo libre. Licenciada en Educación Física y Deporte. Directora y profesora investigadora de tiempo completo de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Colima.

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