¿Por qué “El Placer de Aprender”?
Porque habitualmente se asocia al estudio con una obligación aburrida y
la ominosa frase “La letra con sangre entra”. En realidad, el desagrado
no es producido por las
asignaturas en sí, sino por la presión para estudiarlas y la forma de
enseñanza, aunque es normal preferir a algunas de ellas sobre otras.
¿Por qué Aprender en vez de Estudiar?
Porque el proceso de estudiar no equivale necesariamente a incorporar
conocimientos que luego se puedan aplicar. Esto es más definible como
Aprendizaje.
Las mismas son estudiadas en esta obra en un forma sencilla y amena,
incluyendo 64 Ejercicios de autoaplicación para mejorar el rendimiento,
con recursos efectivos de las Nuevas ciencias de la Conducta enseñadas
en le Universidad de Flores: el Análisis Transaccional, el enfoque
Multimodal, La Programación Neurolingüística, la Terapia Gestalt y el
manejo del stress, así como las funciones de los hemisferios cerebrales.
El CEPA (Cuestionario de Evaluación de El Placer de Aprender) al
comienzo y al final de la obra, permite evaluar la situación como
estudiantes antes y después de su lectura.
Las dificultades más frecuentes detectadas fueron, en orden de
importancia: presentarse a exámenes, hablar en público, cumplir los
planes de tiempo, disfrutar el tiempo de estudio y concentrarse.
¿Cuál es el propósito de esta obra?
Transformar la tortura en placer y estimular el amor al conocimiento.
Estado: Activo
ISBN-10: 9789872944490
Idioma del texto: Español
Total de páginas numeradas: 220 Páginas
Sello editorial: Editorial de la Universidad de Flores
Tipo de edición: Nueva edición
Fecha de publicación: 2010
Estado: Activo
ISBN-10: 9789872309640
Idioma del texto: Español
Total de páginas numeradas: 220 Páginas
Sello editorial: Editorial de la Universidad de Flores
Tipo de edición: Nueva edición
Fecha de publicación: 2010
