Educação infantil, currículos e linguagens

Elaine Luciana Sobral Dantas; Milena Paula Cabral de Oliveira; Denise Maria de Carvalho Lopes

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Educação infantil, currículos e linguagens

pesquisas, políticas e práticas

Editorial EdUFERSA - Universidade Federal Rural do Semi-Árido
- Editado por: Elaine Luciana Sobral Dantas
- Editado por: Milena Paula Cabral de Oliveira
- Editado por: Denise Maria de Carvalho Lopes
Esta obra, intitulada Educação Infantil, Currículos e Linguagens: pesquisas, políticas e práticas, organizada pelo Grupo de Pesquisa e Extensão em Educação da Infância, Cultura, Currículo e Linguagem – EDUCLIN, reúne trabalhos de iniciação científica desenvolvidos entre os anos de 2017 e 2020 no âmbito do projeto de pesquisa Currículos da Educação Infantil: entre propostas e práticas pedagógicas e os textos oriundos das conferências e rodas de diálogos realizadas no I Simpósio de Educação Infantil (SIMEI), realizado no ano de 2019 na Universidade Federal Rural do Semiárido (UFERSA), Campus de Angicos. É constituída por quinze textos de professores, estudantes e pesquisadores do EDUCLIN e de outros grupos de pesquisa envolvidos com a área da educação infantil que apresentam perspectivas e análises críticas e reflexivas de temas que se entrecruzam, como: as significações de cultura, currículos e linguagens em relação aos documentos oficiais e teorizações da área; as políticas curriculares e suas repercussões nas práticas; as especificidades das práticas pedagógicas, considerando sentidos de professores e de crianças; as linguagens que constituem os currículos e as práticas cotidianas; e o trabalho dos profissionais da educação infantil – professores e gestores na efetivação do planejamento e da construção de currículos. A publicação constitui-se portanto, em um trabalho de muitas interlocuções, muitos fios tecidos na construção dos estudos sobre educação infantil, currículos e linguagens nos contextos das pesquisas, das políticas e das práticas. A expectativa é que essa interlocução seja ampliada na relação com cada leitor e na possibilidade de discussão dos textos no cotidiano das instituições de educação infantil em diálogo com os(as) professores(as) e demais profissionais e pesquisadores da primeira infância.

Formatos

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Estado: Activo
ISBN-13: 9788557571594
DOI: 10.7476/9788557571594
Detalle de accesibilidad para publicación digital: 04
Detalle de accesibilidad para publicación digital: 11
Detalle de accesibilidad para publicación digital: 13
Detalle de accesibilidad para publicación digital: 22
Detalle de accesibilidad para publicación digital: 29
Detalle de accesibilidad para publicación digital: 36
Detalle de accesibilidad para publicación digital: 52
Detalle de accesibilidad para publicación digital: 80
Detalle de accesibilidad para publicación digital: 85
Aviso de riesgo de asfixia (CPSIA): 00
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Licencia de producto digital: CC BY
Idioma del texto: Portugués
Número de páginas con contenido: 295 Páginas
Sello editorial: EdUFERSA
Tipo de edición: Nueva edición
Fecha de publicación: 2023-01-01
Tipo de derechos de venta: En venta, con derechos exclusivos, en los países y territorios especificados

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