Búsqueda avanzada
(por colaborador, editorial, año de edición, formatos)
Contenido
INTRODUCCIÓN
EL TRABAJO INFANTIL
Conceptos y debates
Transformaciones
históricas y culturales
Causas y
consecuencias
Hacia una concepción
del trabajo infantil
Características
psicosociales de niños y niñas
víctimas de
explotación laboral
El trabajo infantil
en Colombia
DESARROLLO
PSICOSOCIAL DE LA INFANCIA VULNERABLE
Habilidades
cognitivas
Habilidades sociales
LÚDICA Y JUEGO EN EL
DESARROLLO
PSICOSOCIAL DE LA
INFANCIA
MODELOS DE
INTERVENCIÓN
PSICOSOCIAL EN LA
INFANCIA
Modelos integrativos
para la intervención psicosocial en situación vulnerable
El baúl de juegos
Los espacios para
crecer EpC
Planteamiento del
problema
Objetivos
General
Específicos
Hipótesis
Metodología
Diseño
Participantes
Condiciones
sociodemográficas
Técnicas e
instrumentos
Descripción de
variables
Habilidades sociales
Habilidades
cognitivas
Procedimiento
Resultados
Habilidades
sociales-antes
Habilidades
cognitivas-antes
Prueba de hipótesis
Habilidades
cognitivas
Habilidades sociales
Acciones de
implementación de los programas
Programa Edúcame
Primero, Colombia (EpC)
Contexto de
intervención
Rol de facilitadores
Programa Baúl de
Juegos
Contexto de
intervención
Implicación de la
comunidad
Rol de animadores
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
Doctor en Psicología Ciencias del Comportamiento y de las Prácticas Sociales de la Université Paris X – Nanterre. Con un D.E.A. y un magíster en Psicología de la misma universidad. Es Psicólogo de la Universidad del Norte de Barranquilla. Actualmente se desempeña como Coordinador del Doctorado de Psicología y es Profesor Titular del Departamento de Psicología de la Universidad del Norte. Es Investigador Senior del Grupo GIDHUM.
