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Profesional / académico
Introducción
Presentación
Capítulo 1
La historicidad y las
influencias Pre, Mo y Postmodernas en la comprensión y construcción del
currículo para la vida del ser-sociedad
Alberto Jesús Iriarte Pupo - Samuel González Arizmendi
Capítulo 2
Perspectivas de
laescuela, desde el
saber occidental hasta
el currículo propio
David Acosta Meza - Omar Vergara Herazo - Katy Fuentes
Orozco
Capítulo 3
Implementación de
la Política Educativa
en las Instituciones
Educativas de la zona rural de Sampués
Marco Tulio Rodríguez Sandoval - Ferley Ramos Geliz
Capítulo 4
Educación, tecnología
e identidad cultural: una apuesta por la preservación del universo Zenú
Claudia Lengua Cantero-Jorge Del Rio Vásquez-María Angélica
Medina
Capítulo 5
Retos y
oportunidades para una
política educativa de
calidad: estrategia metodológica
para la enseñanza
y el aprendizaje
de lalectura y
escritura inicial
Libia Rosa Narváez Barbosa-Hernando Castaño Buitrago
Capítulo 6
Ruptura del círculo
vicioso de la lectura, una acción urgente
Jorge Luis Barboza H.
Capítulo 7
Una aproximación
al estado actual
de los programas
PTA y PNLE
en el marco
de las políticas
de calidad educativa
colombiana sobre lectura
y escritura
Orlando Ramiro Sierra Duarte
