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Cultura de Paz con TIC
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Cultura de Paz con TIC

  • Editorial Editorial UPTC
    Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
    Editorial de la obra en idioma original: Editorial UPTC
    Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
    • Autor: Olga Nájar Sánchez
    • Autor: Juanita del Pilar Pedraza Córdoba
    • Autor: Ilba Yaneth Rodríguez Tamayo
    • Autor: Mary Luz Ortiz Ortiz
    • Autor: William Oswaldo Cuervo Gómez
    • Autor: Lynda Yohanna Prieto González
    • Autor: María Patricia Carvajal Medina
    • Autor: Juan Pablo Hinestroza Vélez

  • Este libro es uno de los resultados del proyecto de investigación intitulado Cultura de Paz con TIC: mejorando la convivencia escolar en el aula, que desarrolló el Grupo de Investigación Ambientes Virtuales Educativos (AVE) de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, con el ánimo de atender a una de las tantas demandas que se observan en las instituciones educativas, en el diario vivir, como lo es la solución de conflictos. Con base en el objetivo principal del proyecto, fue posible tener conocimiento cercano de lo que sucede en espacios, como las aulas de clase, en los que un estudiante puede compartir diariamente y en los que no es ajeno a la confrontación de situaciones motivadoras de conflictos; la información recolectada posibilitó el poder contribuir al desarrollo y al fortalecimiento de competencias y destrezas para la gestión positiva y pacífica de esos conflictos que subyacen en los espacios referenciados. Para lo anterior, se diseñaron tres softwares educativos que ayudaron a los estudiantes a interactuar y a entender maneras de solucionar algunos conflictos que viven, especialmente, con sus compañeros. En el campo docente, esos mismos softwares fueron el apoyo para el trabajo que debían desarrollar en cumplimiento al Decreto 1038 de 2015, que estableció la Cátedra de la Paz como obligatoria en todas las instituciones educativas de Colombia; estas herramientas tecnológicas mostraron una manera diferente de trabajar la Cátedra de la Paz y, a la vez, facilitaron su aprendizaje, reflexión y diálogo de que trata el mismo Decreto, sobre Cultura de la Paz, Educación para la Paz y Desarrollo Sostenible. Estudios, como el presentado en este libro, permiten evidenciar múltiples logros; es así como, adicional a lo antes señalado, es viable indicar que la implementación de los softwares facilitó el poder dotar a los niños de herramientas que les permitieran reconocer las causas de sus diferencias, el origen de los conflictos y la manera de alcanzar soluciones satisfactorias. El uso de las tecnologías informáticas, como recurso educativo, permitió hacer la transmisión y apropiación de competencias de manera lúdica y natural, entre menores de edad que están inmersos en una sociedad del conocimiento que exige la búsqueda de alternativas diversas para enfrentar su diario acontecer. En el capítulo de la Cátedra de la Paz: un derecho de los ciudadanos y un deber de los poderes públicos, se presenta una de las manifestaciones de la Cultura de Paz que constituye una concreción vivencial y práctica de la misma dentro de un ámbito social de especial relevancia como lo es, la escuela. En el siguiente capítulo, con TIC en la convivencia escolar, se da a conocer cómo herramientas tecnológicas mediadoras en la convivencia escolar abren una nueva ventana, con una oportunidad de aprendizaje y permiten entender a docentes y a estudiantes que las estrategias pedagógicas con TIC son recursos importantes que contribuyen a mejorar la convivencia escolar, con la incorporación de los softwares educativos. Finalmente, en el último capítulo se presenta el Panorama de las TIC en Colombia y su relación con la Cultura de Paz, apartado que permite evidenciar, una vez más, que las experiencias revisadas develan, por una parte, la necesidad de desarrollar competencias en el uso adecuado de las TIC en el marco de la sociedad del conocimiento y, de otra, la necesidad de favorecer el acceso a la información, para construir saberes de forma colaborativa que permitan influir de manera positiva en el desarrollo de la Cátedra de la Paz, fortaleciendo la Cultura de Paz, a través de las TIC en el proceso educativo y, especialmente, para disminuir el conflicto y generar el respeto hacia la diferencia y la paz.
  • Ilustrado: No
  • Palabras claves:
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Formatos

eBook

Digital: descarga y online - PDF

Estado: Activo
ISBN-13: 9789586606042
DOI: 10.19053/9789586606042
Tipo de contenido principal: Texto (legible a simple vista)
Tipo de contenido del producto: Texto (legible a simple vista)
Idioma del texto: Español
Número de páginas del contenido principal: 106 Páginas
Sello editorial: Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Tunja, Boyacá
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2021
Consulta y descarga

Enseñanza universitaria o superior

Tabla de materias / Tabla de contenido

Introducción.............................................................................................................................................................................................................................................................................9

Cátedra de la paz: un derecho de los ciudadanos y un deber de los poderes públicos................................................................................................................................17

Juan Pablo Hinestrosa Vélez, Juanita del Pilar Pedraza Córdoba y Olga Nájar Sánchez


Presentación............................................................................................................................................................................................................................................................................17

Educar en y para la paz: un deber de los poderes públicos nacionales................................................................................................................................................................31

Implementación del derecho a la verdad en un proyecto educativo.....................................................................................................................................................................45

Conclusiones............................................................................................................................................................................................................................................................................50

Referencias..............................................................................................................................................................................................................................................................................51

Con TIC en la convivencia escolar....................................................................................................................................................................................................................................57

Olga Nájar Sánchez, Lynda Yohanna Prieto González y María Patricia Carvajal Medina

Presentación..............................................................................................................................................................................................................................................................................57

Las instituciones educativas y la convivencia escolar...................................................................................................................................................................................................59

El conflicto como forma de aprendizaje............................................................................................................................................................................................................................65

Las TIC en la convivencia escolar........................................................................................................................................................................................................................................69

Conclusiones...............................................................................................................................................................................................................................................................................77

Referencias..................................................................................................................................................................................................................................................................................78

Panorama de las TIC en Colombia y su relación con la cultura de paz....................................................................................................................................................................83

Mary Luz Ortiz Ortiz, William Oswaldo Cuervo Gómez e Ilba Yaneth Rodríguez Tamayo

Presentación................................................................................................................................................................................................................................................................................83

Alfabetización mediática e informacional..........................................................................................................................................................................................................................84

Currículum AMI...........................................................................................................................................................................................................................................................................85

TIC en Colombia, estadísticas de acceso a internet........................................................................................................................................................................................................87

Conexiones banda ancha..........................................................................................................................................................................................................................................................88

Acceso fijo a internet..................................................................................................................................................................................................................................................................90

Modalidades de acceso móvil a Internet..............................................................................................................................................................................................................................91

Acceso a las TIC en Colombia..................................................................................................................................................................................................................................................92

Cultura de Paz en Colombia.......................................................................................................................................................................................................................................................98

TIC en educación...........................................................................................................................................................................................................................................................................99

Experiencias sobre Cultura de Paz con TIC..........................................................................................................................................................................................................................100

Conclusiones....................................................................................................................................................................................................................................................................................102

Referencias........................................................................................................................................................................................................................................................................................103  

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