Licenciada en Psicopedagogía y Doctora en Educación y Sociedad por la Universidad Autónoma de Barcelona. Ha ejercido como profesora de Grado y de Postgrado en diversas instituciones de educación superior (en instituciones extranjeras), donde se ha dedicado a la formación pedagógica, epistemológica y metodológica de docentes universitarios. Se ha desempeñado como consultora en los ámbitos de la formación e innovación docente, así como de investigación en educación superior en universidades nacionales y extranjeras. Ha dirigido procesos de desarrollo de sistemas de investigación y de formación docente en varias universidades de Guayaquil. Desarrolla investigación educativa, en concreto, desde el enfoque fenomenológico-hermenéutico aplicado, siendo pionera en el contexto hispanoamericano. Forma parte del equipo editorial de la revista Phenomenology&Practice, miembro principal del Círculo Latinoamericano de Fenomenología por Ecuador, revisora en varias revistas internacionales de impacto en el campo de la pedagogía y la metodología de investigación. Actualmente, es docente investigadora de la Carrera de Educación y Coordinadora de Investigación de la UPS sede Guayaquil.