Se desempeña como profesora lectora (tenure-track) en el Departamento de Teorías de la Educación y Pedagogía Social de la Universitat Autònoma de Barcelona, cargo obtenido por un concurso internacional del Programa Serra Húnter de la Generalitat de Catalunya. Es licenciada en Educación Primaria (Universidad Femenina del Sagrado Corazón [UNIFE]), máster en Planificación y Gestión Educativa, y doctora en Ciencias de la Educación. Su docencia e investigación se centran en la pedagogía social, el ocio educativo, y la relación entre educación, comunidad y tecnología. Trabaja la intervención socioeducativa en ecosistemas comunitarios, así como en culturas presenciales y digitales situadas, con metodologías participativas y lúdicas orientadas al aprendizaje abierto y flexible, y al empoderamiento comunitario. Mantiene una trayectoria de internacionalización con colaboraciones en Europa y América Latina, movilidades y participación en Erasmus+, y también en proyectos competitivos de I+D. Ha realizado estancias de investigación en México y Noruega. Integra el grupo Infancia y Juventud: Acción Socioeducativa y Comunitaria (IJASC), el Grupo de Investigación Consolidado por la Generalitat de Catalunya (SGR), y es miembro de la Junta Ejecutiva de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social.