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Actividad Complementaria:
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Actividad Complementaria:

una apuesta por el aprendizaje activo y la formación de ingenieros comprometidos con la sociedad

  • Coeditorial Editorial Universidad Autónoma de Occidente
    Universidad Autónoma de Occidente
    Coeditorial: Universidad Autónoma de Occidente
  • ¿Cómo transformar la educación en ingeniería para responder a los desafíos reales de nuestra sociedad? Actividad Complementaria: una apuesta por el aprendizaje activo y la formación de ingenieros comprometidos con la sociedad ofrece una respuesta contundente a través de la sistematización de experiencias de la Facultad de ingeniería y ciencias básicas de la Universidad Autónoma de Occidente. Este libro presenta un recorrido por un verdadero laboratorio pedagógico que rompe las barreras del aula convencional, situando al estudiante en el centro de su propio proceso formativo y vinculando el rigor técnico con la sensibilidad social.
  • Ilustrado: Sí
  • Palabras claves:
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eBook

Digital: descarga y online - PDF

Estado: Activo
ISBN-13: 9789586192316
DOI: 10.52811/UAO.9789586192316
Tipo de restricción de uso en publicaciones digitales:
Permiso de uso en publicaciones digitales: No permitido
Idioma del texto: Español
Número absoluto de páginas: 116 Páginas
Tamaño del archivo: 4160363 Bytes
Tamaño del archivo: 4062.85 Kilobytes (KB)
Tamaño del archivo: 3.97 Megabytes (MB)
Tipo de edición: Nueva edición
Número de edición: 1
Ciudad de publicación: Cali
País de publicación: Colombia
Fecha de publicación: 2025
Consulta y descarga

Tabla de materias / Tabla de contenido

  1. Prólogo — p. 5
  2. Actividad complementaria como estrategia de enseñanza-aprendizaje a través del desarrollo de proyectos colaborativos y autogestionados — p. 10
  3. Conceptualización — p. 15
  4. Desarrollo e implementación del espacio formativo — p. 18
  5. Autogestión y trabajo colaborativo como ejes del proceso formativo — p. 23
  6. Competencias y aprendizajes derivados — p. 26
  7. ¿Por qué desarrollar proyectos de ApS en actividad complementaria? — p. 27
  8. Conclusiones — p. 29
  9. Referencias bibliográficas — p. 31
  10. el movimiento maker como estrategia para fomentar el desarrollo de competencias del siglo XXI en estudiantes de ingeniería — p. 34
  11. Contexto de trabajo — p. 38
  12. Conclusiones — p. 58
  13. Referencias bibliográficas — p. 60
  14. de impacto ambiental: una oportunidad para la ingeniería — p. 64
  15. El proyecto académico como estrategia para la transferencia de conocimiento y herramienta para el empoderamiento del ejercicio profesional en estudiantes de ingeniería — p. 70
  16. Primera versión del proyecto de impacto ambiental: una oportunidad para la ingeniería. — p. 71
  17. Segunda versión del proyecto de impacto ambiental: una oportunidad para la ingeniería. — p. 73
  18. Resultados de la aplicación del proyecto — p. 75
  19. Descripción de la experiencia formativa con estudiantes del Colegio Bilingüe Angloamericano — p. 79
  20. Experiencia en la formación de estudiantes para la implementación de huertas caseras — p. 81
  21. Desarrollo de talleres educativos frente al rol de la ingeniería ambiental — p. 85
  22. Acompañamiento en colegios para materializar proyectos ambientales — p. 91
  23. Desarrollo de material didáctico para compartir con la comunidad (tapete ambiental de la estación experimental de humedales de la UAO) — p. 97
  24. Conclusiones — p. 101
  25. Referencias bibliográficas — p. 102
  26. Conclusiones sobre la transformación de la educación en ingeniería a través de actividad complementaria y sus prácticas de enriquecimiento formativo — p. 104
  27. Referencias bibliográficas — p. 109

  • EDU037000 EDUCACIÓN > Investigación (Principal)
  • 620 Tecnología (ciencias aplicadas) > Ingeniería y operaciones afines > Ingeniería y operaciones afines (Principal)
  • Educación

Leonardo Saavedra Munar

Leonardo Saavedra Munar
Nombre invertido: Saavedra Munar, Leonardo
Género: Masculino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
Propio / Privado Correo [email protected]
Propio / Privado ORCID https://orcid.org/0000-0002-1993-0393
Propio / Privado Linkedin https://www.linkedin.com/in/leosaamu/?originalSubdomain=co
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
PROFESOR AUXILIAR
  • Cargo
Ingeniería
  • Facultad
N/A
  • Área de interés
Sin vinculación a Grupo
  • Grupo de Investigación

Julian David Quintero Ospina

Julian David Quintero Ospina
Nombre invertido: Quintero Ospina, Julian David
Género: Masculino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
Propio / Privado Correo [email protected]
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
PROFESOR CONCENTRACION EN DOCENCIA
  • Cargo
Ingeniería
  • Facultad
N/A
  • Área de interés
Sin vinculación a Grupo
  • Grupo de Investigación

Nancy Vásquez Sarria

Nancy Vásquez Sarria
Nombre invertido: Vásquez Sarria, Nancy
Género: Femenino
Identificadores:
Tipo ID Nombre ID Valor ID
Propio / Privado Correo [email protected]
Propio / Privado ORCID https://orcid.org/0000-0002-0491-2053
Propio / Privado CvLAC https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000446904
Propio / Privado Google Scholar https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=yS56RFsAAAAJ&view_op=list_works&gmla=AJsN-F4DxFUSv_SkhBieQX8VXZQQKapkbellzk5qlEvgTJvhWaKgEvhlncYMUhwNCFpAs2SFnfqXeWOUVa1VHEXHRS-WRagp2g
Propio / Privado ResearchGate https://www.researchgate.net/profile/Nancy-Vasquez-2
Propio / Privado Linkedin https://www.linkedin.com/in/nancy-v%C3%A1squez-sarria-1768bb2b/?original_referer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F
Propio / Privado Scopus ID https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=56116332200
Afiliación profesional:
Afiliación Posición profesional
ESPECIAL DOCTOR
  • Cargo
Ingeniería
  • Facultad
"Ciencias Naturales Ingeniería y Tecnología"
  • Área de interés
PAI +
  • Grupo de Investigación